Horas Cocuriculares

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
DIAGNÓSTICO

PLAN ANUAL DE CARRERA MAGISTERIAL
(PATCM)

FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

PRESENTA: LEE. PERLA SUSANA OLVERA CARMONA.

CICLO ESCOLAR 2012-2013

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
DIAGNÓSTICO

CENTRO DE TRABAJO: USAER 9 NOMBRE DEL DOCENTE: PERLA SUSANA OLVERA CARMONA. |

SITUACIÓN ACTUAL DE MI GRUPO DE ALUMNOS: El proyecto esta diseñado para alumnos que cursan la Educación Primaria, los cuales oscilan entre los siete a 12 años, por lo consiguiente según Piaget, se encuentran en unaetapa de desarrollo de operaciones concretas, ya que existe mejoramiento de la capacidad para pensar de manera lógica debido a la consecución del pensamiento, la clasificación, la reversibilidad, seriación, conservación, navegación, la identidad y la compensación, así mismo es capaz de solucionar problemas concretos de manera lógica , adoptando la perspectiva de otro,considerando las interacciones en el razonamiento moral; ya que en esta etapa adquieren elementos para pasar a la siguiente etapa, denominada operaciones formales.Para transcurrir dicha etapa, educativamente tenemos como referencia los planes y programas de estudio, con el objetivo de adquirir competencias en base a los aprendizajes esperados.Los alumnos queparticiparan en este proyecto pertenecen a la Escuela Primaria Miguel Hidalgo, que pertenece a la comunidad El Rosario, correspondiente al Municipio de Francisco I Madero, Hidalgo. De los alumnos que participaran en este proyecto presentan características diversas, tales como las barreras para el aprendizaje y la participación, así como alumnos con DiscapacidadIntelectual. Ante dichas características es evidente la dificultad en los alumnos para acceder a los aprendizajes esperados, así como la heterogeneidad en los ritmos y estilos de aprendizaje. Cabe mencionar que otra característica que influye en esas barreras para el aprendizaje y la participación inciden las característica s disfuncionales de las familias alas cuales pertenecen los alumnos, en donde solo están a cargo de uno d e los padres de familia, así como características de bajo nivel socio cultural, lo cual conlleva baja s expectativas escolares y sociales. |

Presidente del Consejo Técnico.
PROFRA. ROCIO QUIJADA ESCAMILLA.

Presidente del Consejo Técnico.
PROFRA. ROCIO QUIJADA ESCAMILLA.Representante Sindical acreditado por la Sección correspondiente del SNTE
PSIC. PATRICIA ALVAREZ PEREZ.

Representante Sindical acreditado por la Sección correspondiente del SNTE
PSIC. PATRICIA ALVAREZ PEREZ.

Docente
PROFRA. PERLA SUSANA OLVERA CARMONA.

Docente
PROFRA. PERLA SUSANA OLVERA CARMONA.

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
REGISTRO DE TEMAS A DESARROLLAR

CENTRO DE TRABAJO: USAER 9 NOMBRE DEL DOCENTE: PERLA SUSANA OLVERA CARMONA. |

TEMAS A DESARROLLAR:Fortalecimiento del aprendizaje. | ACTIVIDADES A REALIZAR * Estrategias de aprendizaje especificas para las asignaturas de español y matemáticas. * Diseño de actividades de vinculación entre asignaturas. *Actividades de fomento a la lectura. |

Presidente del Consejo Técnico.
PROFRA. ROCIO QUIJADA ESCAMILLA.

Presidente del Consejo Técnico.
PROFRA. ROCIO QUIJADA ESCAMILLA.

Representante Sindical acreditado por la Sección correspondiente del SNTE
PSIC. PATRICIA ALVAREZ PEREZ.

Representante Sindical acreditado por la Sección correspondiente del SNTE
PSIC. PATRICIA ALVAREZ...