hotel en jalisco

ENERO-JUNIO 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, C.U.
FACULTAD DE ARQUITECTURA
TALLER ARQ. RAMÓN MARCOS NORIEGA
SEGUIMIENTO A LA CREA TIVIDA D: "SÓLO POR AUTOCONCIEN CIA, LIBER TAD Y PERMANENTE A CTIVIDAD, SÓ LO POR ETHOS, S E LLEGA A SER" ...

PROGRAMA ACADÉMICO

ARQUITECTURA PROYECTOTALLER DE ARQUITECTU RA -PROYECTO - IV
ALOJAMIENTO;
TEMA: ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA YSOSTENIBLE; SUBTEMAS: TURISMO: ALOJAMIENTO ; COMERCIO;
RECREACIÓN Y CULTURA;
RECREACIÓN
VILLAS
EJERCICIO: HACIENDA PRODUCTORA DE TEQUILA + HOTEL VILLA S Y SPA, CON SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS;
COMPLEMENTARIOS ;
EDIFICIO(S)
NIVELES, UBICACIÓN:
PROBLEMA: CONJUNTO DE EDIFICIO (S) DE DOS A CINCO NIVELES , UBICA CIÓN: PUEBLO DE TEQUILA,
ESTADO DE JALISCO, MÉXICO.
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•PLAN DE ESTUDIOS '99.
Carrera: LICENCIATURA EN ARQUITECTURA.
Semestre: Tercero.
Etapa de formación: Desarrollo.
Área de conocimiento: PROYECTO+CONSTRUCCIÓN+INVESTIGACIÓN+GEOMETRÍA+REPRESENTACIÓN GRÁFICA.
Carácter: Obligatorio.
Tipo de asignatura: Teórico - práctica.
Modalidad: Taller.
Horas/semana/semestre: 15.
Créditos: 19.
Forma de evaluación: Diagnóstica y Formativa para el área deconocimiento y sumaria por el Taller de Proyecto
Arquitectónico.
Periodo escolar: 2012-2.

PROFESORES:
M. en Arq. Zita Nina Galván Haro.
Campos.
M. en Arq. Luis Saravia Campos .
Arq. León Felipe de la Garma Galván (Coordinador) .

INTRODUCCIÓN .
IN TRODUCCIÓN.
TRODUCCIÓN
El curso ha sido proyectado como un semestre de trabajo intensivo, por medio de un proceso de enseñanzaaprendizajeen el cual estudiantes y profesores se integran como un verdadero equipo de trabajo para resolver
juntos los problemas de diseño establecidos en los ejercicios del curso, abriendo posibilidades que permitan al
alumno descubrir su potencial creativo, desarrollando capacidades de análisis, abstracción y síntesis; habilidad
de expresión en el manejo de lenguajes no verbales propios del diseño,definiendo su vocación al vincularse
con experiencias completas que van desde el planteamiento creativo del tema, ejercicio, y problema, análisis de
alternativas, formulación de hipótesis lógicas de solución y desarrollo de la misma; demandando del alumno
una actitud de entrega, de receptividad y confianza en sí mismo, alentando en el grupo un verdadero fervor
creativo, sustentado en unadisciplina de trabajo, eliminando la superficialidad y el conformismo, venciendo la
pasividad, alentando la creatividad a través de sus aportaciones, aprendiendo juntos a generar conocimiento
en torno al ejercicio de diseño, en un clima de entusiasmo y agradable convivencia que haga posible el trabajo
con calidad profesional.

Programa Académico Taller de Arquitec tura - Proyect os - IV Arq. RamónMarcos Noriega, F.A, U.NA.M, C.U., “Por M i Raza Hablará el Espíritu”.
Profesores: M. en Arq. Zi ta Ni na Galván Haro + M . e n Arq. Luis Sarav ia Campos + Arq. Leó n Felipe de la Garma Galván ( Coordinador).

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III.
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS DEL TALLER DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO III . ETAPA DE
DESARROLLO (PE'99):
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El estudiante discurrirá sobre el significado conceptual, y por lo tantocultural, de los objetos
arquitectónicos, adquirirá mayor destreza en el proceso del diseño arquitectónico e integrará a su
formación los conocimientos que se producen a través de:

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La incorporación en el proceso del proyecto de las conclusiones obtenidas a través de la investigación
sobre los requisitos y las condiciones en que se realizará el objeto proyectado, al integrarlas comodirectrices de la propuesta arquitectónica.

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La fundamentación de la expresión arquitectónica con base en criterios de solución estructural y
constructiva, así como de configuración geométrica del proyecto, integrados a los elementos del lenguaje
arquitectónico.

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La realización de ejercicios de proyecto en los que destaquen la reflexión de las características
conceptuales de los...