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El PROBLEMA
El tema de la sexualidad infantil como centro del desarrollo de la personalidad del niño y la niña, ha despertado en las últimas décadas el interés de psicólogos y pedagogo de todo el mundo y organizaciones no gubernamentales, cuyo objetivo es proteger a la infancia incluyendo a los de necesidades especiales de la explotación tanto física como sexual según AVESA 〔2000 pág.; 20〕lamayoría de los casos los niños y ninas son víctima de esta orientación por falla de orientación, por falta de orientación sexual y por la falla de ello, son presa fácil de proxenetas, pederastas y otros desviados sexuales, surgiendo nuevo enfoques con incidencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
En este sentido fernándy (2001 Pág.; 32) establece que el proceso educativo se inicia el núcleofamilia por parte de los padres y representantes, pero en cuanto a la educación, que el principal problema es la escasa o nula preparación por parte de los padres y representantes, en el aspecto sexual como la manera de educar en la vida sexual ” o por el contrario excesiva información que esto reciben en el lugar, dado a que existen costumbres muy arriesgada en los padres a dar información noconfiable sobre sexualidad durante los años de la infancia a causa de mitos tabúes y prejuicios. En consecuencias en Venezuela existe organismos, lujes e instituciones cuyo objetivo es la protección y educación infantil. De hecho la misma carta magna y la ley orgánica de protección del niño-niña y adolecentes plantean en sus articulados la educación como derecho humano fundamental, además en cadaestado y municipio del país existen un consejo de los derechos del niño(a) como organismo garante de los derechos del mismo convirtiéndose en una fortaleza para abordar cualquier situación referente al tema infantil, en este caso la sexualidad de acuerdo a los datos arrojado por el Ministerio de Educación se han desarrollado una serie de jornadas de trabajo para la orientación sexual infantil.
Elavance tecnológico y el acceso de una gran parte de la población o la televisión por cable o internet las familias se ven sometidas al bombardeo diario de novelas y programas con un significativo contenido erótico, donde los niños-niñas por lo seguro están expuesto y tienen acceso a esta información que despierta aún más la curiosidad natural, por lo que se hace necesario e imprescindible laimplementación de una educación sexual que incluya orientaciones pedagógicas.

En el estado Anzoátegui especialmente en la unidad educativa nacional Eulalia Buroz, ubicado en el municipio Bolívar, escogido este como unidad de estudio para esta investigación, especificadamente en el 3er grupo de Educación inicial, se observa ciertas deficiencias en la forma de orientar y abordar el tema de lasexualidad infantil por parte de los docentes y padres de los niños y niñas que son atendida en esta aula.

Todo la antes planteados podría deberse a la falta de información sobre orientaciones pedagógicas generales para desarrollar la sexualidad infantil en los niños y niñas atendidos en esta aula.
Es por este sentido que se formula la siguiente interrogante.

¿Es necesario proponerorientaciones pedagógicas para el desarrollo de los niños atendido en el 3er grupo de Educativa Eulalia Buros´´ ubicada en la ciudad de Barcelona- Edo.- Anzoátegui?
Justificación e importancia
Los vertiginosos y trascendentales procesos de cambios por lo que atraviesan la humanidad han traído aparejadas sustanciales modificaciones en el esquema educacional que demanda de un educando que manifieste suseguridad en forma espontánea y a la vez responda a la orientación sexual además la importancia de un padre y un docente que impulse proceso de aprendizaje enrumbe las respuestas a la curiosidad infantil hacia la conformación de futuras conductas sexuales en los niños y ninas que le sean poderosas en el desempeño de información adecuada es una condición necesaria al educar sobre el sexo para...