huarpes y puelches

PLANIFICACION

Nombre y apellido del docente:
Escuela:

Área: Cs Sociales

Grado/ sección: 4to A

Fecha: desde 24/09 hasta 26/09


Saberes indispensables:

Fundamentación del contenido:

Los contenidos presentados en la siguiente planificación, amplían y profundizan los aprendizajes plateados en 1er ciclo (el paso del tiempo; cambios y transformaciones en el ambiente), con elobjetivo de que los niños/as se aproximen a la idea de que las formas de vida cambian y se complejiza.

De esta manera los niños/as tendrán la oportunidad no solo de identificar y reconocer los cambios de las distintas etapas o periodos que ha atravesado la sociedad en la que viven y las transformaciones que en cada una de ellas se produjeron, sino también poder explicarlos de una manera massistemática.

El análisis de este contenido requiere un proceso lento y gradual, en donde los chicos analizaran las diferentes formas de vida a lo largo del tiempo, la economía, sociedad, política, cultura etc.

Objetivos:
Reconocer aspectos de la organización económica y social de la comunidad Huarpe y Puelche.
Comprender y reconocer cómo viven en la actualidad , cuáles sonsus reclamos y sus patrimonios culturales existentes.


Bibliografia:











EJE: Las sociedades a través del tiempo. Cambios y continuidades

Contenidos:

Conceptúales: * El tiempo histórico: referencias temporales, cronología y representación grafica.( periodización)
* Las trasformaciones en nuestra sociedad: las primeras formas deorganización social en nuestro territorio nomadismo y sedentarismo. Sus diferencias en la producción, el consumo, la organización grupal y las creencias (contrastes entre huarpe y puelches)

Procedimentales: * Observación sistemática y comparación de imágenes, objetos, artefactos, que representen distintas formas de vida de distintas etapas o periodos históricos.* Secuenciación de acontecimientos en un relato histórico y secuenciación de olas formas de vidas estudiadas

Actitudinales: * Lectura critica de los modelos culturales y superación de estereotipos
* Disposición frente a las tareas que se propondrán
* Escuchar con respeto y cumplir con los trabajos pactados* Respeto por las diferentes culturas a estudiar




INICIO- MOTIVACION

Los docentes comenzaran la clase mostrando, las siguientes imágenes. (cabe destacar, que las misma será presentadas en tamaño grande y a color, para una mayor observación)










(HUARPES)



Luego de laobservar las imágenes entablaremos una charla en la que los docentes indagaran en los conocimientos previos de los alumnos y pediran que hagan su propia descripción de las imágenes

¿Cómo eran las viviendas de los Huarpe? Y los Puelches?

¿Como se vestían?

¿Sabían que ellos fueron los primeros habitantes en nuestra Provincia hace muchos, muchos años?

DIA 1

Acontinuación, los docentes entregan el siguiente texto.

LOS ABORIGENES DE CUYO ANTES DE LA CONQUISTA

Hace quinientos años, el territorio que hoy es la Argentina estaba habitado por diferentes grupos indígenas, algunos grupos conseguían su alimento aprovechando lo que la naturaleza les ofrecía, cazaban animales, pescaban y recolectaban frutos silvestres. A los aborígenes quelograron alimentarse de esta forma se los llama ‘’cazadores-recolectores’’. Los pueblos cazadores-recolectores eran nómades.
Otros grupos, en cambio, eran ‘’agricultores’’ cultivaban especies vegetales, como maíz, papa y zapallo y algunos de ellos domesticaban animales como la llama. Estos pueblos agricultores eran sedentarios.
Cuando a mediados del S XVI los primeros españoles llegaron a nuestro...