huerta
Páginas: 3 (566 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2013
Proyecto áulico
LA HUERTA ORGANICA
Fecha: mayo- noviembre 2012
FUNDAMENTACION:
“El propósito que asume la enseñanza de las ciencias sociales y naturales en el nivel se enmarca en laresponsabilidad del jardín de formar niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se preguntan sobre la realidad, exploran, buscan información, logran establecer relaciones y articular explicacionescada vez más complejas…. Niños cada vez más autónomos, con posibilidad de trabajar cooperativamente, de enfrentarse a otros puntos de vista y coordinarlos con el propio…”
La realización de la huertaecológica, permitirá a los niños conocer los distintos procesos de la vida vegetal, poniendo en práctica principios ecológicos de preservación del medio ambiente y la salud.
PRODUCTO:
Realizaruna enciclopedia de la huerta, con registros gráficos, fotos, croquis, datos, conclusiones, observaciones, etc.
Cosechar verduras para elaborar comidas. Organizar luego un recetario.
CONTENIDOS:EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:
Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tienen diferentes tamaños, tallos y formas).
Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas. Lasplantas tienen ciertos requerimientos para vivir (necesitan agua, luz, sustrato).
Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas. Las semillas son diferentes entre sí, pero todascontienen el embrión; los tallos sostienen las ramas, hojas, flores pero son diferentes en diversas plantas, etcétera.
Observación de los cambios en las plantas a lo largo del año (por ejemplo, losárboles) y a lo largo de la vida (por ejemplo, las plantas de la huerta).
Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (por ejemplo dibujos, dictados a docente, fotografías).Inicio en el uso de instrumentos, por ejemplo, lupas.
Cooperación en las tareas propuestas.
ACTIVIDADES PREVIAS
Preparación del nuevo terreno. Limpieza de yuyos, piedras, etc. Poda de árboles...
LA HUERTA ORGANICA
Fecha: mayo- noviembre 2012
FUNDAMENTACION:
“El propósito que asume la enseñanza de las ciencias sociales y naturales en el nivel se enmarca en laresponsabilidad del jardín de formar niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se preguntan sobre la realidad, exploran, buscan información, logran establecer relaciones y articular explicacionescada vez más complejas…. Niños cada vez más autónomos, con posibilidad de trabajar cooperativamente, de enfrentarse a otros puntos de vista y coordinarlos con el propio…”
La realización de la huertaecológica, permitirá a los niños conocer los distintos procesos de la vida vegetal, poniendo en práctica principios ecológicos de preservación del medio ambiente y la salud.
PRODUCTO:
Realizaruna enciclopedia de la huerta, con registros gráficos, fotos, croquis, datos, conclusiones, observaciones, etc.
Cosechar verduras para elaborar comidas. Organizar luego un recetario.
CONTENIDOS:EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:
Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tienen diferentes tamaños, tallos y formas).
Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas. Lasplantas tienen ciertos requerimientos para vivir (necesitan agua, luz, sustrato).
Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas. Las semillas son diferentes entre sí, pero todascontienen el embrión; los tallos sostienen las ramas, hojas, flores pero son diferentes en diversas plantas, etcétera.
Observación de los cambios en las plantas a lo largo del año (por ejemplo, losárboles) y a lo largo de la vida (por ejemplo, las plantas de la huerta).
Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (por ejemplo dibujos, dictados a docente, fotografías).Inicio en el uso de instrumentos, por ejemplo, lupas.
Cooperación en las tareas propuestas.
ACTIVIDADES PREVIAS
Preparación del nuevo terreno. Limpieza de yuyos, piedras, etc. Poda de árboles...
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