HUERTAS ORGÁNICAS

Dime y lo olvido

Enseñame y lo recuerdo

Involúcrame y lo aprendo








Nuestra huerta escolar : Un espacio para producir, compartir, disfrutar y ….aprender








Diagnóstico

1- Los alumnos de 4º grado presentan , entre otras , las siguientes características:
Interés por conocer la naturaleza y el desarrollo de la vida.
Falta de concentración necesariapara realizar una tarea áulica, aunque se encuentren interesados en la misma.
Dificultad para organizarse y responsabilizarse de sus acciones.
Inexperiencia y desinformación con respecto a las actividades de una huerta y a la elaboración de informes.
Problemas que obstaculizan la relación entre sus pares.

2 – Los padres muestran:
Interés en cuanto a que las acciones comunitarias quesus hijos emprendan, favorezcan la convivencia

3 – Se vive en el país y en el mundo una situación crítica en cuanto a los valores esenciales que deberían
regir las relaciones humanas.

4 - Los contenidos de:
Ciencias Naturales de 4º grado consideran la relación de los factores bióticos y abióticos. El suelo, el aire y el agua en relación con los animales,vegetales y el hombre.
Ciencias Sociales, referentes a las regiones geográficas incluyen la relación del hombre y los recursos humanos


Fundamentación

Se detecta la necesidad de encontrar un espacio y tiempo donde los alumnos de 4º A y B trabajen con sus manos y disfruten del producto obtenido cooperativamente. Se considera que el hecho de asumir y compartir el cuidado de la huerta,reforzará vínculos y estimulará actitudes responsables, favorecerá el
diálogo, colaboración y la ayuda mutua.

El Proyecto permitirá a través del trabajo en equipo, el aprendizaje de un arte antiquísimo como es el trabajo de la tierra, con el cual el alumno desarrollará capacidades que le permitirán comprender en forma abarcativa e inteligente las diferentes fases y dimensionesinvolucradas en los procesos de producción y aplicación de técnicas y procedimientos que no alteren el equilibrio ecológico, apuntando a estrategias y objetivos que permitirán tomar conciencia que hombre y naturaleza son una comunidad solidaria, pues sin futuro para la naturaleza no habrá futuro para la humanidad.
Ellos, los alumnos serán los principales artífices de este proyecto, actuarán en laconstrucción y en la obtención de productos, y con el que además podrán actuar como agentes multiplicadores espontáneos con los alumnos del área Inicial









Objetivo general del proyecto:
Impulsar el aprendizaje del armado y cuidado de una huerta para mejorar la calidad de vida, mediante el estímulo de hábitos saludables en las familias.

Propósitos

Promover accionescomunitarias que favorezcan actitudes cooperativas
Ser agentes multiplicadores y movilizadores en su comunidad, y propiciar un espacio alternativo de trabajo entre los alumnos y los docentes
Lograr la integración de los grados: 4º A y B con el objetivo de mejorar la convivencia.
Compartir sus experiencias , sus logros , sus espacios con los niños de Pre-escolar
Organizarse para atender diversas tareas,cumplir con responsabilidades, ser solidarios, ser perseverantes, enfrentar contrariedades
Favorecer el auto-aprendizaje. Desarrollar habilidades para la elaboración de conclusiones
Revisar en forma crítica, responsable y constructiva los productos resultantes de los proyectos en los que participa
Adquirir conciencia del valor de la productividad y aplicación de lo producido
descubrir elciclo completo de las plantas;
reconocer el intercambio de sustancias que se produce entre los componentes de un ecosistema;
interpretar el significado ecológico de las relaciones que se producen en la huerta orgánica;
valorar el ambiente, respetar y amar a la naturaleza, y descubrir sus leyes para aprovechar sus riquezas;
.Objetivos

Estimular el trabajo grupal en una actividad al aire...