Humanismo Y Antecedentes

Diagnostico General de los Tutores Comunitarios de Verano
ENTIDAD: ESTADO DE MÉXICO
MUNICIPIO: VALLE DE BRAVO
COMUNIDAD: COL SAN LORENZO
ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO
NOMBRE DE LOS TVC: PREZAAQUINO FRANCISCO RICARDO / PIÑA GUERRA ERIC EDUARDO

Durante los primeros días de convivencia alumno- maestro pudimos notar algunas deficiencias notables en el desarrollo de valores como lasolidaridad, el respeto, la disciplina, por mencionar algunos, en la mayoría del alumnado suscrito al programa Tutores Comunitarios de Verano.
A su vez, es lícito señalar que el desempeño académico de losmismos estaba mermado, según por los padres de familia, a causa de factores educativos deficientes, lo cual se reflejo en la poca disposición y capacidad de aprendizaje de los niños en temas tanbásicos como discernir entre números y letras, el entendimiento de las instrucciones del examen, la capacidad para leer o la separación de sílabas.
De esta forma, decidimos fomentar primordialmenteactividades en las cuales la convivencia se enriqueciera dejando de lado la discriminación ya sea por género o una supuesta clase social dentro de la misma comunidad. Al mismo tiempo, fomentamos laintegración de algunos alumnos con el resto de sus compañeros quienes antes los habían segregando e incluso hecho “bulling”.
Dichas actividades tuvieron origen desde el salón de clases en el cual se colocóde una forma equitativa a los alumnos y por medio de actividades lúdicas se fomento el trabajo en equipo y algunos de los valores antes señalados. Cabe mencionar que la disciplina por parte de losTVC como alzar la voz y expulsar momentáneamente algunos alumnos del salón de clases, tuvo que aparecer en algunos casos extremos donde la ocasión lo ameritaba. Pese a ello nunca tuvimos problemas conlos padres de familia en dichos temas.
El deporte y las artes fueron pilares de nuestra enseñanza. La práctica de futbol, algo de atletismo y la pintura nos dejaron ver que si bien algunos alumnos...