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2 semestres (historia)

Índice
Bloque 1
Secuencia didáctica: estudio de la historia y su construcción científica… pág. 1
Carácter polisémico de la historia… pág. 2
-objeto del estudio de la historia… pág. 3
-fuentes de la historia… “ “
División de la historia por grupos humanos y región y división por temas y actividades… pág. 4
Diversidad delobjeto histórico… pág. “ “
Resumen…pág. 5
Bloque 2
Positivismo-Augusto Comte S.XIX…pág. 6
Historia gráfica…pág. 7
Resumen…pág. 8
Bloque 3
Teorías del poblamiento de américa…pág. 9
Resumen… pág. 10
Bloque 4
Explica los procesos de desarrollo sociocultural de las sociedades del México… pág. 11
Resumen… pág. 12
Bloque 5
Conquista espiritual y material… pág. 13
Resumen… pág.14
Bloque 6… pág. 15
Bloque 7… pág. 16
Desarrollo de los temas… pág. 17


1 bloque: revisa las categorías teórico, metodológicos para estudiar la historia
Secuencia didáctica: estudio de la historia y su construcción científica
La historia como ciencia del comportamiento humano en sociedad atreves del tiempo, es el primer término, un ejercicio para razonar y reflexionar, brinda unalógica del pensamiento en la dimensión espacio temporal. Además desarrollamos la capacidad de distinguir lo trascendente de lo intrascendente, también identificar lo sustancial y lo esencial.
El conocimiento histórico se construye para adquirir orientaciones basadas en las experiencias del pasado, para nuestra para nuestra acción presente. Conocer la historia es recuperar tradiciones que combinadoscon la ciencia generan formas propias de desarrollo social al mismo tiempo que se protege al medio ambiente. Estudiar historia de México es recuperar la memoria colectiva que conserva y transmite y modifican la identidad de nuestro pueblo basadas en experiencias comunes a perdidas en prácticas sociales de la vida cotidiana. Es recuperar y construir nuestra identidad nacional

Carácterpolisémico de la historia
Al tratar de identificar el concepto de historia nos damos cuenta que este presenta un carácter polisémico esto se debe a la existencia en amplias versiones e interpretaciones acerca del significado, ya que este cambia según el punto de vista, cada investigador según las condiciones históricos del momento.
La forma de hacer historia son diversas en su modo de relatar einterpretar su propio pasado cada grupo social refleja sus concepciones, aspiraciones, formas de vivir, ETC. El trabajo de cada historiador, recopilar registrar e interpretar la mayor cantidad de hechos del pasado, y en ocasiones intenta descubrir nuevos acontecimientos realizar con ellos una descripción conceptual acerca del significado de la historia.
La ciencia de los hombres en el tiempo,examina el hecho humano en las condiciones de su época y la sucesión de estas.
La historia es la ciencia que estudia el origen y desarrollo de la sociedad humana
La historia bien entendida es la memoria social a la cual se hace inteligible a la vida presente.

-objeto del estudio de la historia
Relaciones sociales
Transformaciones sociales
El conocimiento está estructurado, puede serpensado y científicamente penetrado como cualquier otra realidad
El conocimiento histórico explica la inmensa diversidad de forma de vida, creación cultural y concepciones del mundo y del universo a través del tiempo.
-fuentes de la historia
A. Documentos escritos.- Todas aquellas inscripciones que el hombre ha dejado en diversos materiales, piedra, madera, ladrillo, metales, telas ymanuscritos.
B. Restos humanos.- Fragmentos de huesos humanos.
C. Tradiciones orales.- Conjunto de leyendas, relatos, mitos, narraciones, cuentos, fabulas, cantos, que han pasado de padres a hijos en generaciones.
D. Restos materiales.- Tumbas, monumentos, palacios, instrumentos de trabajo y todo aquello que el hombre a construido, restos que nos permiten conocer el grado cultural económico y...