Hábitos De Estudio
Páginas: 24 (5773 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2013
HABITOS DE ESTUDIO
JHON JAIRO BUSTOS
KARL DUFFIS
MIGUEL GUTIERREZ
COLEGIO TOBERIN
GRADO 10-01
BOGOTA D.C. 2013
HABITOS DE ESTUDIO
JHON JAIRO BUSTOS
KARL DUFFIS
MIGUEL GUTIERREZ
TRABAJO PRESENTADO A :
MATILDE VILLALOBOS
EN METODOS DE ESTUDIO
COLEGIO TOBERIN
GRADO 10-01
BOGOTA D.C.
2013
TABLA DECONTENIDO
INTRODUCCIÓN Pag. 4
APRENDIZAJE AUTONOMO Pag.5
METACOGNICION Pag. 8
ORGANIZADORES GRAFICOSPag.10
¿CÓMO LEER MEJOR ? Pag.17
HABILIDADES PARA LA VIDA Pag.22
BIBLIOGRAFIAPag.26
INTRODUCCION
En este proyecto de metodos de estudio se van a desarroyar cuatros capitulos los cuales son aprendizaje autonomo , organizadores graficos, ¿Cómo leer mejor ? y habilidades para la vida , en cada uno de los capitulos se va a desarroyar respectivamente para que el lectro tenga un mayorentendimiento sobre los temas que estamos tratando , para que el lector pueda aprenderlos y en un futuro aplicarlos para mejorar sus habitos de estudio .
En este libro se pretende hacer que el lector pueda adquirir habitos para mejorar su vida , y organizarce para que pueda aplicar estos habitos no solo en el trabajo si no tambien en su vida personal , efectuando los puntos que se estanteniendo en cuenta en este libro .
En este libro tambien se precentan unos videos de LEON CORNEJO para la superacion personal lo que se pretende con estos videos es que el lector tenga una vicion mas profunda sobre su vivir diario , y con esto lograr una reflexion para que el lector sea capaz de reconocer y reflecionar sobre su vivir diario .
CAPITULO 1
APRENDIZAJE AUTONOMO
El términoautoaprendizaje estrictamente hace referencia a aprender uno mismo en un acto autoreflexivo, de la misma manera en que automóvil es el que se mueve a sí mismo, y autodidacta es quien se enseña a sí mismo. De allí que para referirse al aprendizaje llevado a cabo por uno mismo, sea más adecuado utilizar el término aprendizaje autónomo.
Consiste en aprender mediante la búsqueda individual de lainformación y la realización también individual de prácticas o experimentos. A una persona que aprende por sí misma se le llama autodidacta.
El autoaprendizaje es algo que el ser humano, los mamíferos y otros animales poseen en sí mismos y se pone en evidencia cuando juegan. Jugar, aunque a veces no se tiene presente, tiene la función principal de aprender nuevas habilidades o mejorar las que ya seposeen.
Muchas veces, el autoaprendizaje comienza jugando, y pasado un tiempo se descubre que se ha aprendido mucho de este modo y que no sólo sirve para pasárselo bien.
Entonces a manera de síntesis, podemos afirmar que la autonomía en el aprendizaje autónomo es la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender de forma consciente eintencionada, haciendo uso de estrategias de aprendizaje para logra el objetivo o meta deseados. Esta autonomía debe de ser el fin último de la educación, que se expresa en como aprender a aprender.
El aprendizaje con relación al espacio
Los individuos adquieren su aprendizaje en torno a su contexto, en primero lugar se puede hablar del medio real objetivo, es la parte cuantificable y la más próxima;...
HABITOS DE ESTUDIO
JHON JAIRO BUSTOS
KARL DUFFIS
MIGUEL GUTIERREZ
COLEGIO TOBERIN
GRADO 10-01
BOGOTA D.C. 2013
HABITOS DE ESTUDIO
JHON JAIRO BUSTOS
KARL DUFFIS
MIGUEL GUTIERREZ
TRABAJO PRESENTADO A :
MATILDE VILLALOBOS
EN METODOS DE ESTUDIO
COLEGIO TOBERIN
GRADO 10-01
BOGOTA D.C.
2013
TABLA DECONTENIDO
INTRODUCCIÓN Pag. 4
APRENDIZAJE AUTONOMO Pag.5
METACOGNICION Pag. 8
ORGANIZADORES GRAFICOSPag.10
¿CÓMO LEER MEJOR ? Pag.17
HABILIDADES PARA LA VIDA Pag.22
BIBLIOGRAFIAPag.26
INTRODUCCION
En este proyecto de metodos de estudio se van a desarroyar cuatros capitulos los cuales son aprendizaje autonomo , organizadores graficos, ¿Cómo leer mejor ? y habilidades para la vida , en cada uno de los capitulos se va a desarroyar respectivamente para que el lectro tenga un mayorentendimiento sobre los temas que estamos tratando , para que el lector pueda aprenderlos y en un futuro aplicarlos para mejorar sus habitos de estudio .
En este libro se pretende hacer que el lector pueda adquirir habitos para mejorar su vida , y organizarce para que pueda aplicar estos habitos no solo en el trabajo si no tambien en su vida personal , efectuando los puntos que se estanteniendo en cuenta en este libro .
En este libro tambien se precentan unos videos de LEON CORNEJO para la superacion personal lo que se pretende con estos videos es que el lector tenga una vicion mas profunda sobre su vivir diario , y con esto lograr una reflexion para que el lector sea capaz de reconocer y reflecionar sobre su vivir diario .
CAPITULO 1
APRENDIZAJE AUTONOMO
El términoautoaprendizaje estrictamente hace referencia a aprender uno mismo en un acto autoreflexivo, de la misma manera en que automóvil es el que se mueve a sí mismo, y autodidacta es quien se enseña a sí mismo. De allí que para referirse al aprendizaje llevado a cabo por uno mismo, sea más adecuado utilizar el término aprendizaje autónomo.
Consiste en aprender mediante la búsqueda individual de lainformación y la realización también individual de prácticas o experimentos. A una persona que aprende por sí misma se le llama autodidacta.
El autoaprendizaje es algo que el ser humano, los mamíferos y otros animales poseen en sí mismos y se pone en evidencia cuando juegan. Jugar, aunque a veces no se tiene presente, tiene la función principal de aprender nuevas habilidades o mejorar las que ya seposeen.
Muchas veces, el autoaprendizaje comienza jugando, y pasado un tiempo se descubre que se ha aprendido mucho de este modo y que no sólo sirve para pasárselo bien.
Entonces a manera de síntesis, podemos afirmar que la autonomía en el aprendizaje autónomo es la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender de forma consciente eintencionada, haciendo uso de estrategias de aprendizaje para logra el objetivo o meta deseados. Esta autonomía debe de ser el fin último de la educación, que se expresa en como aprender a aprender.
El aprendizaje con relación al espacio
Los individuos adquieren su aprendizaje en torno a su contexto, en primero lugar se puede hablar del medio real objetivo, es la parte cuantificable y la más próxima;...
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