Ideas para Informe sobre alumno
Páginas: 2 (499 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2015
Objetivo
El presente informe recoge una la evaluación del alumno, realizada por el profesor tutor con el fin de facilitar un
mejor conocimiento del mismo y aportar datos para su orientaciónescolar.
La evaluación se ha realizado recogiendo las opiniones y criterios del tutor así como del resto de profesores que trabajan con el alumno en el aula, tratando de obtener el mayor abanico deopiniones posibles.
No obstante, la evaluación de personas es un proceso complejo y delicado por lo que las conclusiones deben
interpretarse con prudencia y sin extraer consecuencias precipitadas oexageradas.
La evaluación es siempre un ejercicio de comparación. De la misma forma que decir que
alguien es alto significa hacer una comparación con otras personas, la medida de la inteligencia o lavaloración del comportamiento produce datos que nos indican cómo es el alumno en cuestión comparándolo con otros de edades y características similares.
Los resultados de la evaluación pueden verseafectados por factores circunstanciales, como la
motivación del sujeto, su atención a las instrucciones dadas, etc. Esta evaluación corresponde exclusivamente al periodo de tiempo comprendido entreseptiembre de 2014 y enero de 2015.
Evaluación
Se trata de un alumno muy inteligente y participativo que muestra una muy adecuada capacidad para resolver distintos tipos de problemas. Posee unaaptitud buena para el razonamiento matemático, comprender relaciones entre distintos conceptos y emplear eficazmente lo aprendido con anterioridad. Cuando decide trabajar es diligente, capaz de realizartareas que exijan procesos mentales complejos y aprender a un ritmo superior al de otros alumnos de su misma edad.
El alumno presenta una variabilidad comportamental acusada. Cuando lascircunstancias son adecuadas, su capacidad de atención es igual o superior a la del resto de los niños de su misma edad y en el aula se muestra activo y atento a todo.
En general no respeta el turno de...
El presente informe recoge una la evaluación del alumno, realizada por el profesor tutor con el fin de facilitar un
mejor conocimiento del mismo y aportar datos para su orientaciónescolar.
La evaluación se ha realizado recogiendo las opiniones y criterios del tutor así como del resto de profesores que trabajan con el alumno en el aula, tratando de obtener el mayor abanico deopiniones posibles.
No obstante, la evaluación de personas es un proceso complejo y delicado por lo que las conclusiones deben
interpretarse con prudencia y sin extraer consecuencias precipitadas oexageradas.
La evaluación es siempre un ejercicio de comparación. De la misma forma que decir que
alguien es alto significa hacer una comparación con otras personas, la medida de la inteligencia o lavaloración del comportamiento produce datos que nos indican cómo es el alumno en cuestión comparándolo con otros de edades y características similares.
Los resultados de la evaluación pueden verseafectados por factores circunstanciales, como la
motivación del sujeto, su atención a las instrucciones dadas, etc. Esta evaluación corresponde exclusivamente al periodo de tiempo comprendido entreseptiembre de 2014 y enero de 2015.
Evaluación
Se trata de un alumno muy inteligente y participativo que muestra una muy adecuada capacidad para resolver distintos tipos de problemas. Posee unaaptitud buena para el razonamiento matemático, comprender relaciones entre distintos conceptos y emplear eficazmente lo aprendido con anterioridad. Cuando decide trabajar es diligente, capaz de realizartareas que exijan procesos mentales complejos y aprender a un ritmo superior al de otros alumnos de su misma edad.
El alumno presenta una variabilidad comportamental acusada. Cuando lascircunstancias son adecuadas, su capacidad de atención es igual o superior a la del resto de los niños de su misma edad y en el aula se muestra activo y atento a todo.
En general no respeta el turno de...
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