ideas primarias y secundarias

Guía de aprendizaje Número Uno
Producción Escrita de Textos Narrativos e identificación de ideas primarias y secundarias
Identificación:___________________________________________________________________
Asignatura:_____________________________________________ Grupo ___________________
Fecha: ________________Puntaje Logrado: ______ Calificación: ________Puntaje Total: 46 Pts.

Objetivos:1. Aplican todas las etapas del proceso de escritura para producir a partir de una imagen determinada un texto narrativo, con la calidad necesaria para ser publicado.
2. Identifican ideas primariasy secundarias en textos producidos de manera autónoma.

Instrucciones: Lea atentamente todos los enunciados que se presentan a continuación, cuenta con 40 minutos para realizar la actividad, debeseguir todos los pasos que se proponen, si tiene alguna duda puede preguntar al profesor y resolver sus inquietudes.

Se evaluará: Desarrollo de cada una de las etapas del proceso de produccióntextual, ideas primarias y secundarias escritas de manera clara y comprensible, las ideas deben estar relacionadas de manera coherente y cohesionada, el texto debe presentar una adecuada ortografíaliteral, acentual y puntual, cumplir o no con el propósito que había propuesto en la etapa de planificación de la actividad, utilizar un vocabulario pertinente y variado, un lenguaje apropiado a su carácterdivulgativo, creatividad y originalidad, responsabilidad y buena presentación del trabajo.

Actividad:
- Escribir un cuento breve con una extensión máxima de 15 líneas.
- Para ello primeroobserve detalladamente la imagen que se presenta y luego desarrolle las preguntas referentes a la etapa de planificación de la escritura.
- Una vez terminada esta etapa puede comenzar a escribir sucuento, recordando los criterios que serán evaluados.
- Después de escribir el cuento revíselo y realice las correcciones necesarias para reescribirlo en una nueva hoja.
- Cuando haya terminado de...