Identidad Adolscente
Páginas: 24 (5773 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2011
IDENTIDAD ADOLESCENTE Y CRISIS JUVENIL
La adolescencia es el momento en que se toman las primeras decisiones, se viven conciente e inconscientemente profundas transformaciones psicológicas y en cierta forma constituye el preámbulo de nuestra vida como adultos.
Lo anterior, tiende a ser difícil de asumir pues el adolescente, en general, no cuenta con la madurez suficiente, ni las opciones oconocimientos necesarios. Esto hace que la adolescencia sea problemática y conflictiva aunque no necesariamente tormentosa.
Asumir y definir la identidad personal-social puede ser considerada como la tarea del desarrollo que sintetiza las distintas tareas propias de la edad juvenil; encontrándose como un trasfondo en cualquier aspecto o dimensión del desarrollo que se estudie en este período.De este modo, al referirnos a la identidad implícitamente se está considerando todas las áreas del desarrollo.
Los factores sociales y culturales tienen un importante papel en cómo el joven adolescente se va a enfrentar con las tareas propias de la edad. En este sentido, la “situación vital” del adolescente puede resultar decisiva en la resolución de tales tareas.
Se ha constatado por ejemploque el nivel socio económico es una variable que incide en el momento y con cómo el joven adquiere el rol y status adulto. Psicológicamente el fenómeno no puede reducirse al logro de independencia económica de la familia.
Para ampliar la aproximación al desarrollo de la identidad en la adolescencia se hace necesario definir este concepto. Erikson ha sido uno de los autores que lo ha estudiadomás sistemáticamente, proponiendo concebir la identidad como “un constructo personal, una estructura interna que se construye progresivamente y que se traduce en una organización dinámica y flexible de los propios impulsos, habilidades, creencias e historia individual”. En otras palabras, este concepto enfatiza el carácter unificador de las características individuales siendo un proceso referidobásicamente a la integración en un todo consistente y unitario de las identificaciones parciales y de los distintos aspectos de la personalidad lo que permite reconocerse a sí mismo como un individuo único y distinto.
Concientemente la identidad se experimenta como un sentimiento de continuidad y consistencia interna, referido a la vivencia de “sentirse el mismo pese a los cambios y al paso deltiempo” (W James, 1963).
La identidad es la vivencia o sensación que tenemos los seres humanos de ser nosotros mismos, así como todo lo que nos permite ser distinto ante los ojos de los demás. Esa sensación de mismidad, de pertenencia, tiene su origen y desarrollo desde el recién nacido. También implica ir haciendo propias las funciones yoicas que están en otros objetos de la psiquis, es decir,internalizar lo que le pertenece. Tiene partes conscientes e inconscientes que no necesariamente coinciden. Por ejemplo, el sí mismo del pre-púber, tiene una vivencia consciente de ser independiente y solo. Pero, en su parte inconsciente está enraizado e interdependiente con la parte inconsciente de otros objetos, en particular los parentales. Por otra parte el yo es el conjunto de todas lasrepresentaciones mentales de objetos y del aparato funcional que permite los procesos psíquicos.
La identidad puede abordarse desde tres dimensiones distintas:
a. Identidad como sentimiento.
b. Identidad como estructura
c. Identidad como proceso
En la adolescencia tardía, los distintos procesos y temáticas se sintetizan en el logro de la identidad personal-social, lo cual requierede una definición personal frente a la vida y una integración del yo frente a las exigencias y posibilidades sociales, lo que significa una concepción básicamente realista de sí mismo.
Ya desde el nacimiento y la lactancia, empiezan a perfilarse los componentes centrales de la identidad. Es así como durante la lactancia debe desarrollarse un sentimiento de confianza y seguridad en uno mismo y...
La adolescencia es el momento en que se toman las primeras decisiones, se viven conciente e inconscientemente profundas transformaciones psicológicas y en cierta forma constituye el preámbulo de nuestra vida como adultos.
Lo anterior, tiende a ser difícil de asumir pues el adolescente, en general, no cuenta con la madurez suficiente, ni las opciones oconocimientos necesarios. Esto hace que la adolescencia sea problemática y conflictiva aunque no necesariamente tormentosa.
Asumir y definir la identidad personal-social puede ser considerada como la tarea del desarrollo que sintetiza las distintas tareas propias de la edad juvenil; encontrándose como un trasfondo en cualquier aspecto o dimensión del desarrollo que se estudie en este período.De este modo, al referirnos a la identidad implícitamente se está considerando todas las áreas del desarrollo.
Los factores sociales y culturales tienen un importante papel en cómo el joven adolescente se va a enfrentar con las tareas propias de la edad. En este sentido, la “situación vital” del adolescente puede resultar decisiva en la resolución de tales tareas.
Se ha constatado por ejemploque el nivel socio económico es una variable que incide en el momento y con cómo el joven adquiere el rol y status adulto. Psicológicamente el fenómeno no puede reducirse al logro de independencia económica de la familia.
Para ampliar la aproximación al desarrollo de la identidad en la adolescencia se hace necesario definir este concepto. Erikson ha sido uno de los autores que lo ha estudiadomás sistemáticamente, proponiendo concebir la identidad como “un constructo personal, una estructura interna que se construye progresivamente y que se traduce en una organización dinámica y flexible de los propios impulsos, habilidades, creencias e historia individual”. En otras palabras, este concepto enfatiza el carácter unificador de las características individuales siendo un proceso referidobásicamente a la integración en un todo consistente y unitario de las identificaciones parciales y de los distintos aspectos de la personalidad lo que permite reconocerse a sí mismo como un individuo único y distinto.
Concientemente la identidad se experimenta como un sentimiento de continuidad y consistencia interna, referido a la vivencia de “sentirse el mismo pese a los cambios y al paso deltiempo” (W James, 1963).
La identidad es la vivencia o sensación que tenemos los seres humanos de ser nosotros mismos, así como todo lo que nos permite ser distinto ante los ojos de los demás. Esa sensación de mismidad, de pertenencia, tiene su origen y desarrollo desde el recién nacido. También implica ir haciendo propias las funciones yoicas que están en otros objetos de la psiquis, es decir,internalizar lo que le pertenece. Tiene partes conscientes e inconscientes que no necesariamente coinciden. Por ejemplo, el sí mismo del pre-púber, tiene una vivencia consciente de ser independiente y solo. Pero, en su parte inconsciente está enraizado e interdependiente con la parte inconsciente de otros objetos, en particular los parentales. Por otra parte el yo es el conjunto de todas lasrepresentaciones mentales de objetos y del aparato funcional que permite los procesos psíquicos.
La identidad puede abordarse desde tres dimensiones distintas:
a. Identidad como sentimiento.
b. Identidad como estructura
c. Identidad como proceso
En la adolescencia tardía, los distintos procesos y temáticas se sintetizan en el logro de la identidad personal-social, lo cual requierede una definición personal frente a la vida y una integración del yo frente a las exigencias y posibilidades sociales, lo que significa una concepción básicamente realista de sí mismo.
Ya desde el nacimiento y la lactancia, empiezan a perfilarse los componentes centrales de la identidad. Es así como durante la lactancia debe desarrollarse un sentimiento de confianza y seguridad en uno mismo y...
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