identidad personal

Identidad Personal y de Grupo
“Yo, tú, él, ella, nosotr@s, vosotr@s, ell@s” quiere facilitar la reflexión y el reconocimiento de la identidad personal, los valores, la cultura, el origen, la familia… ¿Quién soy? ¿de dónde vengo? ¿a dónde voy? ¿con quién? son preguntas que los adolescentes y jóvenes se hacen en una sociedad cada vez más compleja, y buscan respuestas. Desde este reconocimiento dela propia identidad, las relaciones con los otros cobran un significado especial, me relaciono con “ella, con vosotr@s,...” desde mis habilidades sociales que me permiten ejecutar conductas adaptadas al entorno y coherentes con mis motivaciones.
Utilizamos técnicas, actividades y conceptos desarrollados en la Educación No Violenta , la Pedagogía Sistémica , la Inteligencia Emocional y la Arte –Terapia, que nos permite desbloquear memorias negativas para poder d esarrollar la imaginación, la creatividad y las destrezas para crear y tener herramientas para una vida con éxito. Además, incluimos las emociones y los conflictos como herramientas de crecimiento personal y base del respeto mutuo.
Fundamentación del Proyecto:
Las habilidades sociales como definición, son un conjunto decomportamientos adaptados al entorno sociocultural en el que se vive y cuya finalidad es favorecer el funcionamiento y manejo de las personas en determinados contextos. El entrenamiento en habilidades sociales durante la adolescencia y juventud permite desarrollar una conducta asertiva en contextos interpersonales e intrapersonal, de forma que pueda expresar sentimientos, actitudes, deseos, opiniones yderechos de modo directo, honesto y firme, respetando los sentimientos, actitudes y deseos de otras personas.

Musica
En el siguiente artículo, exploraremos los significados de la música a través del tiempo y las culturas. La música ha sido compañera del ser humano desde los comienzos de su historia. Se especula que los comienzos de su historia tiene relación con la imitación de los sonidos dela naturaleza, como el canto de las aves y también de la naturaleza interna del ser humano, por ejemplo el ritmo natural de los latidos del corazón; las últimas teorías concernientes a los comienzos del arte le dan muchísima importancia a este último punto (formas percibidas internamente), refiriéndose a estas influencias como "entópicas", y relacionándolas fuertemente con el quehacer de loschamanes y sus experiencias internas

¿Qué es la melodía?
Según el diccionario es una sucesión de notas que, destacándose del acompañamiento, forman la parte cantable de una composición musical. Esto quiere decir, de una manera muy simple, que la melodía es eso que podemos volver a cantar o tararear después de escuchar una canción o una pieza musical. 
Según la EnciclopediaWikipedia: una melodía esuna serie lineal de sonidos no simultáneos, como sería en un acorde.
Vamos a completarlo con el término textura musical: para referirnos a la manera en que se entretejen las voces o las distintas líneas en una composición, es decir las distintas melodías.
En una composición puede haber melodía y acompañamiento.Vamos a comprobar cómo se produce una transformación de una bella melodía, como vaadquiriendo una mayor riqueza de líneas, su textura se hace más densa, y para terminar escucharéis cómo los timbres que aportan los instrumentos musicales utilizados le dan un carácter diferente.

¿Que es Ritmo?





Se designa como ritmo , que proviene del vocablo griego que traducimos literalmente por fluir, el retorno regular de los mismos elementos o estructuras dentro de distintosperiodos temporales. Frente al metro fijo y mecánico, el ritmo tiene un carácter más libre y fluido. El ritmo a diferencia de la simetría, se aplica a las artes temporales, sobre todo a la danza, la música y la poesía. Y en la antigüedad también a las artes espaciales ( el orden de las columnas , por ejemplo)
El ritmo designa un orden agradable, en el equilibrio de distintos elementos y en la...