ideograma

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓNES Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA
EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

DISEÑO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL APRENDIZAJE DE
LA LECTOESCRITURA DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL CENTRO DE
EDUCACIÓN INICIAL LOS TAQUES MUNICIPIO LOS TAQUES,
ESTADO FALCÓN.
Trabajo presentado como requisitoparcial para optar al Grado de
Especialista en el Programa de Especialización en Telemática e Informática
en Educación a Distancia

Autor: Emilia A. Díaz Colina
Tutor: Katiuska Gutiérrez

Caracas, Mayo 2009

T-P
2009
Día

Díaz Colina, Emilia A.
Diseño de un software educativo para el aprendizaje de la lectoescritura
dirigido a los docentes del Centro de Educación Inicial Los Taques,Estado Falcón / Emilia A. Díaz Colina; tutor, Katiuska Gutiérrez.- Caracas, 2009
87 h.: il.; 28 cm.

Tesis (Especialista en Telemática e Informática en Educación a Distancia).- Universidad Nacional Abierta, Centro Local Metropolitano, 2009.
1. Software para computadoras. 2. Lectoescritura - - Enseñanza. 3. Tecnología
Educativa. I. Universidad Nacional Abierta. II. Díaz Colina Emilia A. III.Gutiérrez
Katiuska, tutor.

Depósito Legal: Ift7352009370645

ii

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
COORDINACIÓN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

VEREDICTO

Quienes suscriben, miembros del Comité Evaluador designado por la
Dirección de Investigaciones y Postgrado mediante comunicación Nro. DIP
038/2009 de fecha 27 de julio de2009, para evaluar el Trabajo Especial de
Grado Titulado: DISEÑO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL
APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA DIRIGIDO A LOS DOCENTES
DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL LOS TAQUES MUNICIPIO LOS
TAQUES, ESTADO FALCÓN. Presentado por: EMILIA AUXILIADORA DÍAZ
COLINA, cédula de identidad No. 4.789.895, aspirante al grado de
Especialista en Telemática e Informática en Educación aDistancia, dejan
constancia de lo siguiente: (1) Una vez leído el Trabajo por los miembros del
Comité Evaluador, éste se reunió con el fin de evaluar de manera conjunta el
contenido desarrollado en el informe (2) Finalizada la discusión del Trabajo
Especial de Grado, el Comité deliberó y decidió aprobarlo por considerar
que cumple lo dispuesto y exigido por la Dirección de Investigaciones yPostgrado, sin por ello hacerse solidario con las ideas expuestas por el
aspirante.
En Caracas a los 06 días del mes de OCTUBRE de dos mil nueve.

Por el Comité Evaluador

iii

INDICE GENERAL
pp.
Veredicto
Dedicatoria
Índice General
Lista de Gráficos
Resumen

ii
iii
iv
vi
vii

Introducción

1

Capítulos
I

II

III

EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivosde la Investigación
Justificación y Delimitación
MARCO TEÓRICO
Antecedentes Relacionados con la Investigación
Bases Teóricas
Enfoque Constructivista
Tecnología de la Información y Comunicación y
Educación
Fundamentos de la Tecnología Multimedia
Tipos de Información Multimedia
Multimedia en la Educación
Capacitación de los Docentes en el uso de los
Multimedia
Tipos de MaterialesEducativos Computarizados
Diseño
Software Educativo
Clasificación del Software Educativo
Bases Legales
Glosario de Términos

MARCO METODOLOGICO
Tipo de Investigación
Diseño de Investigación
Población y Muestra
Técnicas e Instrumentos
Confiabilidad y Validez
Técnica de Análisis

4
7
7

11
19
19
21
21
22
22
23
23
24
24
24
25
28

32
32
33
34
35
35

v

PP.
35Procedimiento
IV PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Resultado del Cuestionario Aplicado a los Docentes
V PROPUESTA
Presentación
Objetivo
Justificación
Fundamentación
Medio Seleccionado para la entrega de la Instrucción
Resultados que se obtuvieron
Análisis de las Necesidades Educativas
Diseño del Software Educativo para el aprendizaje de la
Lectoescritura
Aspectos y...