ideologia

1. ¿Qué es teoría?, ¿Qué es la historia?, cual es el fin de la historia?, ¿Cómo se hace la historia?, ¿Quién hace la historia?¿Cómo concibe el historiador la historia?, ¿Qué es historiografía?, ¿Quérelación tiene con la historia?,¿Cuáles fueron las corrientes que como paradigma dieron lugar a la historiografía?, ¿en qué consiste?, ¿Cuál es el sentido de la disciplina que la autora le da?.
2.En base a una lluvia de ideas expresa lo que sabes sobre los conceptos de primer y segundo orden y su referente, así como, las fuentes primarias y secundarias.
3. Presentar cuadro de doble entrada.4. Dar a conocer la bibliografía de la unidad de aprendizaje I
5. De manera individual da a conocer el escrito al grupo hacer reflexiones y comentarios.
6. En base a una lluvia de ideas contestalas siguientes cuestiones y hacer comentarios.
¿Qué es historia?¿Se debe enseñar historia en la Educación Básica? ¿Con qué fines? ¿Qué historia enseñar? ¿Cuáles son los fundamentos teóricos de laactual propuesta de enseñanza de la historia de la Educación Básica? ¿Qué escuela o escuelas historiográficas y qué avances en la investigación sobre el aprendizaje de la historia le dan sustento a estapropuesta?
7. De forma individual leer el texto “la función social
de la historia”, rescatando las ideas principales del mismo, en el grupo comenta el contenido.
8. En base a la actividadanterior, en vinas da
respuesta a las siguientes cuestiones:
a) De acuerdo al texto ¿cómo considera el autor se da la
disciplina de la historia? y ¿cuál es el valor que le da?
b) ¿Cuál es la función dela historia?
c) ¿Qué establece el relato histórico?
d) ¿Qué es la historia para toda persona que la estudia?
e) ¿Cuál es el oficio del historiador según Owen Chadwick?
f) ¿Qué es la historia?
g)¿Que registra el historiador? y ¿que estudia?
h) ¿Qué es la historia como instrumento?
i) ¿Cómo plantea el autor el aspecto moral?
j) ¿Cuál es el objetivo primordial de la historia?
9. Socializa...