Idioma Kíche'
Páginas: 3 (700 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2014
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA.
ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA.
PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PADEP/D.
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIABILINGÜE INTERCULTURAL
FLAVIO RODAS NORIEGA, SANTO TOMÁS CHICHICASTENANGO, QUICHÉ
CURSO: MATEMÁTICA DESDE LA COSMOVISIÓN DE LOS PUEBLOS Y SU APRENDIZAJE
MEDIADOR: LIC.WILLIAM ORLANDO LÓPEZ ALVARADO
TRABAJO: PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA
CARNET
LÁZARO MORALES ALVA 200814856 SECCIÓN SECCIÓN “E”Chichicastenango, 1/03/2014
ÍNDICE
Cont. Pág.
Introducción…………………………………………………………… 3
Primera Propuesta
ENSEÑANZA DE LA MULTIPLICACIÓN
EN EL SISTEMAVIGESIMAL AGRUPACIÓN…………………………………. 4
Segunda Propuesta
UNIDADES DE MEDIDAS ANTIGUAS…………………………………………. 7
Conclusión…………………………………………………………. 8
Blibliografia………………………………………………………… 9INTRODUCCIÓN
Es de gran importancia que la manera de enseñar tenga significado para el alumno, de esa manera le es fácil asimilar, entender las necesidades también es otra ventaja quepodemos aprovechar para que los educandos les interese lo que están aprendiendo, pero para lograr esta tarea de contextualizar la enseñanza aprendizaje en los estudiantes es muy buena utilizar materialesque esté al alcance de ellos, sencillo, practico, orgánico o reciclables.
De tal manera presento dos propuestas para la enseñanza de las matemáticas en la numeración vigesimal o números mayas“multiplicación con los números mayas” utilizando como material granos de frijol ya que con ella podemos realizar la agrupación o transformando.
PRIMERA PROPUESTA DIDÁCTICAENSEÑANZA DE LA MULTIPLICACIÓN EN EL SISTEMA VIGESIMAL AGRUPANDO
MATERIALES:
Granos de frijoles, para simbolizar los números.
Una hoja pequeña de aguacate, para simbolizar el cero.
6 barras de caña...
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA.
ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA.
PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PADEP/D.
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIABILINGÜE INTERCULTURAL
FLAVIO RODAS NORIEGA, SANTO TOMÁS CHICHICASTENANGO, QUICHÉ
CURSO: MATEMÁTICA DESDE LA COSMOVISIÓN DE LOS PUEBLOS Y SU APRENDIZAJE
MEDIADOR: LIC.WILLIAM ORLANDO LÓPEZ ALVARADO
TRABAJO: PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA
CARNET
LÁZARO MORALES ALVA 200814856 SECCIÓN SECCIÓN “E”Chichicastenango, 1/03/2014
ÍNDICE
Cont. Pág.
Introducción…………………………………………………………… 3
Primera Propuesta
ENSEÑANZA DE LA MULTIPLICACIÓN
EN EL SISTEMAVIGESIMAL AGRUPACIÓN…………………………………. 4
Segunda Propuesta
UNIDADES DE MEDIDAS ANTIGUAS…………………………………………. 7
Conclusión…………………………………………………………. 8
Blibliografia………………………………………………………… 9INTRODUCCIÓN
Es de gran importancia que la manera de enseñar tenga significado para el alumno, de esa manera le es fácil asimilar, entender las necesidades también es otra ventaja quepodemos aprovechar para que los educandos les interese lo que están aprendiendo, pero para lograr esta tarea de contextualizar la enseñanza aprendizaje en los estudiantes es muy buena utilizar materialesque esté al alcance de ellos, sencillo, practico, orgánico o reciclables.
De tal manera presento dos propuestas para la enseñanza de las matemáticas en la numeración vigesimal o números mayas“multiplicación con los números mayas” utilizando como material granos de frijol ya que con ella podemos realizar la agrupación o transformando.
PRIMERA PROPUESTA DIDÁCTICAENSEÑANZA DE LA MULTIPLICACIÓN EN EL SISTEMA VIGESIMAL AGRUPANDO
MATERIALES:
Granos de frijoles, para simbolizar los números.
Una hoja pequeña de aguacate, para simbolizar el cero.
6 barras de caña...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.