IEEE830



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Tabla de Contenido
1. Introducción
1.1 Propósito 4
1.2 Alcance 4
1.3 Definiciones, Acrónimos, y Abreviaturas 5
1.4 Referencias 5
1.5 Panorama General 5
2. Descripción General
2.1 Perspectivas del Producto 7
2.2 Funciones del Producto 7
2.3Información de Sistema Similar 7
2.4 Características de Usuario 7
2.5 Enunciado del Problema de Usuario 8
2.6 Objetivos del Usuario 8
2.7 Restricciones Generales 9
3. Requerimientos Específicos

3.1 Requerimientos de usuario 9
3.2 Actores 10
3.3 Funcionalidad 10
3.3.1 Requerimientos funcionales 10
3.3.2 Re querimientos no funcionales 10
3.3.2.1 Rendiemiento 11
3.3.2.2 Fiabilidad 113.3.2.3 Disponibilidad 11
3.3.2.4 Seguridad 12
3.3.2.5 Mantenimiento 12
3.3.2.6 Escalabilidad 12

3.4 Restricciones de Diseño 12
3.4.1 Aceptación de normas 13
3.5 Requerimiento de Documentación en Línea y Sistema de Ayuda 13
3.5.1 Manual de usuario 13
3.5.2 Manual Técnico 13
3.5.3 Ayuda en línea 13
3.5.4 Guias de instalación 13
3.5.5 Empaquetado 13

3.6 Criterios de Aceptación 14
3.7Estándares Aplicables 14
4. Información de Soporte 15
4.1 Diagrama de Casos de uso
4.2 Documentación casos de uso

Especificación de Requerimientos

1. Introducción

El Sistema de Evaluación y seguimiento etapa productiva será el responsable de gestionar la etapa productiva de los aprendices en las Empresas. La aplicación será capaz de almacenar información referente a lainformación de aprendices, y que sea susceptible de ser utilizada por el centro de formación en la labor de búsqueda de perfiles para los procesos de patrocinio en las empresas. Los propios aprendices serán los que mantengan sus datos personales, y el coordinador académico, instructor líder de evaluar proceso productivo en la etapa práctica del centro será capaz de consultarlos desde cualquierlugar donde se encuentre, por lo que sería muy recomendable que la arquitectura de la aplicación sea web.


1.1 Propósito

Se desarrollará un sistema de información que automatizara los procesos de evaluación y seguimiento que se le realiza a un aprendiz en su etapa productiva permitiendo agilizar y tener un mayor control de dichos procesos, verificando la información obtenida en lasevaluaciones.


1.2 Alcance

El sistema manejará el seguimiento que se les hace a los aprendices en la Regional Caldas; específicamente en el centro de Automatización industrial. Se tiene previsto la entrega final del software para el mes de Agosto del 2011.

1.3 Definiciones, Acrónimos, y Abreviaturas

Aprendiz
Al que aprende algún arte u oficio
Práctica
Actividades de refuerzo que dan al aprendiz laoportunidad de aplicar conocimientos y habilidades. Este sistema suele incluir tutorías y retroalimentación
Etapa
Las etapas establecen cada uno de los tramos educativos Lectivo – Productivo
Seguimiento
Proceso de recopilación de información para controlar los resultados con arreglo a determinados criterios
Evaluación
Valoración de los conocimientos que se da sobre una persona o situaciónbasándose en una evidencia constatable
Perfil
Conjunto de rasgos característicos que definen a un programa, aprendiz u organización.
Patrocinio
Apoyo económico que recibe el aprendiz durante la etapa lectiva o productiva.
Arquitectura
Es el diseño conceptual y la estructura operacional fundamental de un sistema de computadora. ...
Web
Sistema distribuido con mecanismos de hipertexto. Que permitenmezclar texto, gráficos y archivos de sonido juntos
DRS
Definición de Requerimientos del Sistema
Versión
Manejo de documento





1.3.1 Referencias

1.
Comunidad de Aprendizaje SENA - Formación Profesional en Ambiente ...
http://www.senavirtual.edu.co/ - 21k
2.
www
http://www.misena.edu.co/ - 16k
3.
::SENA - Fondo Emprender
http://www.fondoemprender.com/ - 55k
4.
caprendizaje.sena.edu.co...