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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
“PDTE. LAZARO CARDENAS”
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN

ENSAYO SEMESTRAL

PROFESOR: RUBEN NÚÑEZ JINÉS.

PRESENTA: MARTHA YESENIA REYES MALDONADO

“DARIA TODO LO QUE SE POR LA MITADDE LO QUE IGNORO”

Putla Villa de Guerrero Oaxaca, a 21de enero del 2010

“LA DOCENCIA PROFESIÓN SIN MÉRITO SOCIAL,
QUE AMERITA DEMASIADO”

La docencia como todos sabemos es una profesión que con el paso del tiempo a ido en declive frente a la sociedad, ya que no se le da el reconocimiento que merece, debido quizá a la despreocupación por parte algunos los profesores, el gobierno que es elcausante de muchos de los problemas que ocasiona movimientos del magisterio, mismos que el pueblo no termina de comprender, tal vez sea por la falta de información o de conocimientos acerca de ellos.
Como se sabe o mas bien se debe de saber un maestro cumple con la tarea mas difícil, enseñar a los niños a ser buenos ciudadanos llenos de valores parte fundamental que los constituye, buenos hijos,agradables compañeros, que sean personas capaces de defender sus derechos, capaces de enfrentarse a un mundo lleno de dificultades y conflictos constantes, buenos individuos en toda la extensión de la palabra.
La sociedad actual se refiere a los maestros de una manera despótica como si hablaran de cualquier cosa, lo que no reflexionan es que doctores, abogados, ingenieros, etc., a los cuales respetanen demasía, para que pudieran llegar a serlo han pasado por las manos de unos “maestritos” como ellos los llaman mismos que les dieron las bases necesarias para ser lo que en ese momento son, sin embargo es tarea de el magisterio y de la misma sociedad revocar esta opinión tan degradante, pero como maestros para poder lograrlo se deben detener bases que fundamenten el “SER MAESTRO” y por partede la sociedad tomar esto en cuenta.
“No es cosa fácil ser profesor” (modesto lidio)
El “SER MAESTRO” conlleva un sin fin de situaciones, es una tarea muy difícil para la cual se necesita una verdadera vocación, de esta manera se llegará al logro de los objetivos.
LA COTIDIANEIDAD DEL TRABAJO DOCENTE es una tarea ardua que diariamente se lleva acabo, la cual dentro del lugar de trabajo cuentacon un horario establecido, pero al término de este no finaliza ya que el maestro se involucra mas haya de horarios.
El ser maestro es una profesión humanística, ya que se trabaja con personas las cuales todos y cada uno de ellas tienen un modo de aprendizaje propio, lo cual representa un gran reto al cual se enfrentan diariamente y al cual se adapta para una buena enseñanza, también refiere arealizar planeaciones de calidad para poder abordar los temas, un maestro debe tener los conocimientos suficientes para el dominio de contenidos, no solo teóricos si no prácticos para una aplicación adecuada, además de brindarle al niño herramientas de trabajo, le proporciona confianza, ya que no todo en un salón de clases es meramente estudiar, es también aprender a relacionarse, a convivirarmónicamente, se fomenta el trabajo en equipo, el amor ,la amistad y una serie de actividades que dejan a un lado la parte teórica, además que de esta manera las clases dejan de ser monótonas, lo cual también se puede aplicar como estrategia de enseñanza para que el alumno adquiera un verdadero interés por asistir a la escuela.
Ahora bien para llegar a ser un buen maestro se necesita pasar por una serie deprocesos que tienen también un grado de complejidad, antes de llegar a serlo se requiere de experiencias que posteriormente sean valoradas y corregidas en sus deficiencias existentes durante el periodo de adquisición de las mismas, podemos referirnos a la practica docente, como una fase prepositiva al verdadero trabajo docente, es decir es aprender a comprender el rol de un maestro estudiarlo,...
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