IFORM

 FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN



ENSAYO






¿Cual es rol de Los docentes en la aplicación de las TIC - Laptop XO?


AUTOR:

GARCIA LÓPEZ, Marco LuisASESOR:


HUGO CONDORI MELENDEZ



LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:



INNOVACIÓN EDUCATIVA



LIMA - PERÚ

2012














“El enseñar no es una función vital, porque no tienen el fin en sí misma; la función vital es aprender”. Aristóteles. (384AC-322 AC) Filósofo griego.










Introducción
Para la incorporación de las TIC dentro de la dinámica escolar, la política educativa tendría que resolver los para que, los cuando y como de éstas. Es decir estos dilemas deben resolverse entre la pertinencia y la eficacia de su aplicación en la escuela pública, Para ello, los actores de la educación (políticos, docentes, padres defamilias y organizaciones del sector) deben proponer acciones integrales para mejorar el aprendizaje que incluya el uso de las TIC – Laptop XO en la escuela.

Por ello en la presentación del programa una OLPC “ONE LAPTOP PER CHILD” (Una Laptop por Niño), en el año 2005 por Negroponte en Túnez en la Cumbre Sociedad e Información recibió el apoyo del Secretario de la Naciones Unidas Koffi Annannquien dijo: “Es una expresión de solidaridad global”; este equipo estaba integrado por Seymor Papert y Walter Bender como presidente del Software y Contenido. En el año 2006 este proyecto fue presentado en el Foro Económico Mundial DAVOS Suiza, razón por la cual muchos sus detractores creyeron que era un proyecto en beneficio personal y no resultaría una ayuda para los mas pobres.

El proyectoconsistía en entregar una laptop a niños mayores de 6 años para el uso dentro de las escuelas y fuera de ellas.

En el Perú se implementó el programa OLPC sin la participación de los actores del sector. Hasta diciembre del 2011 el MINEDU, había entregado 800 000 laptops a las escuelas de todo el país, la capacitación de los docente para su uso vendría después, el sector no contó que losmaestros son los únicos que pueden garantizar la aplicación de estos equipos en la actividad escolar para una mejor calidad educativa.

A partir de esta innovación educativa el MINEDU como parte del programa OLPC ha creado el portal www.perueduca.edu.pe, que contiene información, las mismas que se pueden descargar mediante USB en las laptops XO. Sobre todo las escuelas de las zonas rurales que notienen acceso a internet.

Dentro del manual del docente para uso de las Laptops XO, el MINEDU argumenta que el programa “incluye modernizar y repotenciar el rol del docente”, sin precisa la metodología para alcanzar este propósito, así mismo, no menciona la posibilidad de proporcionar cursos de capacitación a los docentes de aula en el uso de las laptops XO. Pero debemos tener en cuenta que elPrograma Una Laptop por Niño “OLPC” responde a la demanda de calidad educativa y de equidad a través de la integración de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el proceso educativo desde la identidad nacional, en especial, en aquellas zonas con mayor índice de pobreza, altas tasas de analfabetismo, exclusión social, dispersión de la población y bajas tasas de concentración depoblación escolar, para contribuir a la equidad educativa en las áreas rurales. El programa busca mejorar la calidad de la educación, para lo cual se va a modernizar y potenciar el rol de sus docentes.

En este sentido, las propuesta consiste en analizar y reflexionar mediante las siguientes incógnitas: ¿Sin las capacitaciones y metodologías adecuadas para el uso de las laptops XO los docentes...