Iheudá y Grecia

1-Iehudá

Religión: monoteístas, el pueblo de Israel creía en un solo Dios todopoderoso creador del Universo, estudiaban la Torá para poder vivr según sus leyes
Centro de su vida religiosa; el Beit Hamikdash de Ierushalaim donde los sacerdotes ( Cohanaim) organizaban las actividades. El Sumo Sacerdote era el Cohen Gadol, que venía de una de las 24 familias de sacerdotes dispersas por el país,su cargo era hereditario
Funciones del Cohen Gadol: máxima autoridad religiosa del Templo, velaba por la seguridad de Ierushalaim y la provisión de agua, era el presidente del Consejo de Ancianos.
Actividades que se desarrollaban en el Beit Hamikdash:
• KORBANOT ( SACRIFICIOS DIARIOS)
• CELEBRACION DE GRANDES FESTIVIDADES( PESAJ, SUKOT,
• GRANDES ASAMBLEAS
• LOS COHANIM (SACERDOTES) RECIBIAN LAS CONTRIBUCIONES QUE EL PUEBLO OFRECIA PARA MANTENER EL TEMPLO

Educación: Los padres se ocupaban de la educación de sus hijos, les enseñaban a leer y a escribir para poder comprender las enseñanzas de la Torá, según la cual debían vivir. Si el padre no podía, lo hacía un morín ( maestro religioso). También aprendían cálculos y aritmética. El objetivo principal entoncesera la Torá. Había familias que tambien educaban a las niñas.

Arte: Se relacionaba con la religión y el culto

Gobierno: INSTANCIAS CENTRALES : 1-Cohen Gadol( máxima autoridad religiosa, recaudador de impuestos y juez supremo). 2- Consejo de Ancianos ( legislaba y juzgaba según la Torá)
También había una Gran Asamblea en que todo el pueblo se reunía cuando había que decidir temasimportantes

Organización social: Hombres libres ( clase alta: funcionarios, terratenientes, Cohanim, comerciantes) clase baja: artesanos, campesinos) y extranjeros) y esclavos














2- Grecia:

Religión. Eran politeístas, creían en varios dioses, como ZEUS, AFRODITA, POSEIDON etc. Cada polis tenía sus dioses y mitos, pero en toda Grecia había dioses comunes

Educación: El serhumano tenía que lograr la armonía entre sus cualidades físicas e intelectuales. La educación , especialmente en Atenas, se dedicaba a tratar de lograrlo. Sus ideales eran entonces, la armonía física y espiritual

Cultura: Artes visuales, teatro, música, arquitectura. Las esculturas y pinturas,la arqueitectura muestran el amor de los griegos por la belleza y la armonía
Desarrollaron la filosofía( amor por el saber) Los juegos olímpicos eran famosos y juntaban a mucha gente
Grecia se destacó por su cultura que fue conocida en todo el mundo

Organización social: Ciudadanos: ( terratenientes, podían participar de la política) y los no ciudadanos: ( extranjeros, esclavos, asalariados)

Organización política: Grecia estaba formada por varias polis: conjunto de aldeas y ciudades congobierno y leyes propias

Alejandro Magno: fue un conquistador de muchas tierras entre ellas Iehudá cuando tenía 20 años
Fue muy bien recibido por el Cohen Gadol, Alejandro Magno ayudó a los judíos y respeto sus tradiciones, creía que el Dios de los judíos lo protegía y lo guiaba en sus conquistas por un sueño que tuvo.




















Recordemos que: Iehudá fueconquistada por : los persas ( siglo V AC). Luego Alejandro conquista Persia, y a continuación Iehudá ( siglo IV AC) Más adelante los ptolomeos y por último los Seléucidas conquistan Iehudá


3) El encuentro entre los griegos y los judíos

Los griegos les permitieron tener autonomía a cambio de seguridad al pueblo de Iehudá
El encuentro entre ambos dejó huellas en el judaismo, en Iehudá aparecen polisy los miembros de las clases altas se sentían ciudadanos igual que los griegos. Algunos tenían cargos importantes en las polis, otros por colaborar con los griegos se enriquecieron, o tomaron su cultura: fueron los judios helenizantes que imitaban a los griegos en sus tradiciones y forma de vida
Comenzaron a hablar griego, imitaban la arquitectura de sus casas , pero la mayoria se mantuvo fiel...