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introducción
Cuando la estabilidad política llego al país, gracias a los gobiernos pos-revolucionarios iniciaron un proyecto para generar un México capitalista. En el año de 1921 fue fundada la Secretaria de Educación Pública (SEP) colocando a cargo a José Vasconcelos quien creó escuelas de formación de maestros. La primer Escuela Normal Regional fue en Michoacán con una finalidad de fomentarmaestros que se convirtieran en líderes de sus respectivas comunidades. Las primeras normales trabajaron un plan de dos años combinando materias académicas con el aprendizaje de labores agrícolas y oficios.
Después de unos años las escuelas normales rurales pasaron a depender de otros departamentos. Tuvieron que pasar algunas décadas para que se generalizara en toda la república mexicana yDesarrollo
El 27 de septiembre de 1871 llegó a la gubernatura del estado de Sinaloa el licenciado Eustaquio Buelna. Era un hombre ilustrado y formado en la doctrina liberal; desde un principio trabajó en pro de la fundación de la escuela secundaria y profesional en la que predominaran las ideas mas avanzadas de la ciencia. Además él estaba convencido de que impulsando la educación superior seresolverían los problemas violentos que prevalecían en la entidad. Así lo expresa en los considerandos de la ley:
(Archivo histórico de la universidad autónoma de Sinaloa, 1873) Al terminar la educación primaria, los jóvenes de talento se encuentran sin medios para perfeccionar sus dotes intelectuales y con todos los caminos cerrados para procurarse una posición en la sociedad adecuada a susaspiraciones, tienen que limitarse a aceptar el papel de escribientes de una oficina; o bien obedeciendo a sus instintos de superioridad se lanzan a una revolución, para alcanzar, por medio de trastorno de las condiciones sociales que la guerra trae consigo, al alto puesto en que se sienten llamados; se puede, pues, asegurar, que la falta de un sistema de educación, que se reparta proporcionalmenteentre todas las clases, es la principal causa de nuestro atraso social, y el semillero más abundante de nuestras revoluciones.
El 27 de diciembre de 1872 la legislatura decretó la creación del Liceo Rosales en la capital de la entidad, que lo era entonces el puerto de Mazatlán. Inaugurado el 5 mayo de 1873 ante la presencia de funcionarios estatales y municipales, los diputados, los miembros de lajunta directiva de estudios (creada por el mismo decreto que dio vida al liceo); el rector, Licenciado Francisco Gómez Flores; y las personalidades más importantes de la sociedad mazatleca, inició sus clases el 2 de junio con las materias de matemáticas, francés, inglés, dibujo lineal y teneduría de libros.

Plan de estudios de 1874
El 6 de marzo de 1874 la junta directiva de Estudios presentoel Plan de Estudios del Estado de Sinaloa, que organizo todos los niveles de educación en la entidad. En sus bases generales estableció que la enseñanza en el estado era libre con la sola restricción de que no ofendiera la moral, ni el orden publico. Por lo tanto, toda persona, de cualquier sexo, tenia derecho a abrir establecimientos de instrucción primaria o secundaria, sujetándose a lasprevenciones del reglamento respectivo.
La enseñanza se dividía en primaria, secundaria o preparatoria o profesional.
La educación primaria estaba a cargo de los ayuntamientos, en tanto la secundaria o preparatoria y profesional a cargo del gobierno del estado y dependía de la Junta Directiva de Estudios.
La enseñanza primaria se dividía en dos clases: primera y segunda. La enseñanza primeracomprendía las materias de lectura, escritura y las cuatro operaciones fundamentales de la aritmética; la segunda, comprendía gramática castellana, aritmética, sistema numérico decimal, estudio de la Constitución de la República Mexicana, moral, Historia y geografía del país y dibujo. En las escuelas para niñas se enseñaban además en la segunda clase materias de costura, bordado y tejido.
La enseñanza...