IMAGEN PERSONAL Y AUTOESTIMA

 IMAGEN PERSONAL Y AUTOESTIMA

Cada persona construye su identidad personal la cual permite establecer diferencias de los otros y relaciones interpersonales
El concepto de si mismo se refiere a todas las percepciones que un individuo tiene de si. El concepto de si mismo esta a la base de la autoestima cuya definición seria la suma de juicios que una persona tiene de si misma también es ladimensión afectiva de la imagen personal que se relaciona con datos objetivos con experiencias y expectativas. Por lo tanto la autoestima seria el grado de satisfacción consigo mismo la valorización de uno mismo.
El punto partida de la valorización personal se encuentra en el juicio de los otros especialmente de los otros significativos, mientras más importante sea la persona para el niño mayor valortendrá su opinión por lo tanto afectará en la percepción que el niño vaya formando de si mismo
Braden (1981) sostiene que la autoestima incluye dos aspectos básicos: el sentimiento de autoeficacia y el sentimiento de ser valioso. La autoestima seria la convicción de que uno es competente y valioso por los otros. La autovalorización involucra emociones, afectos, valores y la conducta. Cuandouna persona se juzga mal configura un autorrechazo puede inducir a conductas autodestructivas y autodescalificaciones los cuales limitan la posibilidad de realización personal y actos destructivos tanto para si mismo y los demás.

Factores de la autoestima según Reasoner:
Sentido de seguridad: se forma poniendo limites realista fomentando el autorrespeto y responsabilidad
Sentido de identidad: selogra demostrando afecto y aceptación retroalimentación a través del reconocimiento de fortalezas.
Sentimiento de pertenencia: se desarrolla fomentando la aceptación, las relaciones entre los alumnos y la estructuración de un ambiente adecuado.
Sentido de propósito: se logra permitiendo y ayudando a los alumnos afijarse metas a través de la comunicación de las expectativas y de establecer unarelación de confianza y fe con ellos.
Sentido de competencia: se favorece a sus propias opiniones y decisiones e incitando a realizar autoevaluaciones y entregándoles señales de reconocimiento de sus logros.

Las experiencias enriquecedoras determinan las percepciones de si mismo y hay situaciones que constituyen un freno para este proceso. Se puede proveer al niño de un ambiente adecuado donde else sienta valorado y seguro de sus propias capacidades.

IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA EN LA EDUCACIÓN
Tiene que ver con el rendimiento escolar, con la motivación, con el desarrollo de la personalidad con las relaciones sociales y con el contacto afectivo del niño consigo mismo.
Cuando un niño tiene una buena autoestima se sabe importante y competente. Es responsable se comunica bien y es capaz derelacionarse adecuadamente con sus pares. Mientras que un niño con baja autoestima no confía en si mismo y tampoco confía en los demás. Suele ser inhibido crítico poco creativo y desarrolla tendencias a menospreciar los logros de los demás así como también conductas agresivas desafiantes
Los padres y profesores deben asumir un rol activo en el desarrollo de la autoestima positiva y los efectosemocionales que tiene la aprobación y el rechazo. La interacción con el profesor va teniendo repercusiones en el sentimiento de confianza de si mismo que desarrolla el niño. Los profesores con buena autoestima son mas reforzadores, estimulantes dan seguridad a los niños desarrollan un clima positivo en cambio aquello que tiene una autoestima baja tienden a tener miedo a perder autoridad usan unadisciplina más represiva, sus alumnos son menos creativos y dependen del control que el adulto ejerce sobre ellos.

RELACIONES ENTRE AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ESCOLAR

Por lo general los niños con buen rendimiento escolar tienen una buena autoestima, ellos tienden a confiar en sus capacidades y a sentirse autoeficientes y valiosos. En edad escolar los niños tienen un buen desempeño académico, no...