imagen y pedagogia

IMAGEN Y PEDAGOGÍA
Javier Arévalo Zamudio

¿Qué te dice el título imagen y pedagogía? Que el texto se refiere a la forma en la que los pequeños adquieren los conocimientos a través de lo queobservan, lo que tienen a su alrededor.
¿Cuál es tu idea acerca del papel de la imagen visual en un contexto como el aula? Que la imagen es la base de cualquier aprendizaje ya que los niños a partir deellas y mediante el leguaje, ya sea oral o escrito, hacen su inferencias y mediante estas adquieren nuevos aprendizajes.
¿Qué opinas acerca de la frase “una imagen vale más que mil palabras”? Creo quelas imágenes proporcionan un cúmulo de información pero siempre es necesario vincularlas con las palabras, ya que el lenguaje hace que lo observado adquiera sentido y veracidad.
Educar con imágeneso educar para las imágenes, ¿cuál es tu postura? Educar con imágenes


Por qué el universo de la educación ha sido el que menos forma al individuo a través de la imagen. ¿Cuál es tu visión alrespecto? Que en la educación si toma en cuenta la importancia de la imagen pero también se centra en otros aspectos como los procesos por los que pasan los niños.

Lleva a cabo cualquiera de laspropuestas hechas por el autor, observando qué tanto estás en la perspectiva de educar con la imagen.

Continúa el proceso.
a) Concepto y posición desde donde se manifiesta el discurso educativo: Lasimágenes no son un reflejo de la realidad ni un espejo, son creaciones humanas, tienen un contexto educativo particular en el cual son actores, maestros, autoridades y estructuras administrativasdeterminadas que facilitan la génesis de cierto tipo de códigos y símbolos, e inhiben el desarrollo de otros respondiendo a intereses -conscientes o inconscientes- sujetos a la información y formación delos profesores.
Tomando en cuenta las revistas que sueles leer con más frecuencia, o el género de tus películas preferidas, ¿a qué circunstancias intereses y circunstancias históricas crees que...