Impacto Psicosocial De La Música

Impacto Psicosocial de la música

Son cuatro las consideraciones que podrían hacerse desde el punto de vista de la contribución del proceso musical en el desarrollo psicosocial de las comunidades ylos niños participantes:

Un primer aspecto a considerar es el hecho de que el proceso musical es un factor protector frente al riesgo psicosocial (drogadicción, embarazo precoz, delincuenciajuvenil, etc) en tanto ofrece a la población vulnerable una sana alternativa para el uso del tiempo libre. Los niños y jóvenes participantes de los procesos musicales se comprometen en tareas (estudio delinstrumento, montajes de obras en individual y en colectivo, conciertos) que le representan retos interesantes y lúdicos. Estos retos a su vez les alejan de la posibilidad de involucrarse encomportamientos lesivos para su integridad y la de la comunidad.

De otro lado los procesos musicales tienen también una incidencia directa el desarrollo axiológico del niño que participa de ellos. Elgrupo de música y su dinámica de ensayos le permite al niño poner en práctica el diálogo cuando interactúa con sus compañeros; el respeto cuando comprende que desde la diferencia de funciones musicalesse construye un todo ideal; la disciplina cuando asiste puntualmente a sus ensayos y se esfuerza para a aportar los mejor de sí a la obra colectiva; la capacidad de trabajo en equipo cuando se suma aun proyecto colectivo y aporta desde su individualidad a un proyecto común.

Los procesos musicales también tienen un efecto positivo en las dinámicas familiares. Es un hecho cierto que la familiaque auspicia la formación artística de sus menores refuerza, con este hecho simple, la autoestima de sus niños y sus espacios de interacción familiar se extienden a otras actividades fuera de loshabituales. Así, cuando los miembros de la familia asisten a los conciertos que los niños ofrecen, encuentran en ellos nuevos pretextos para la conversación familiar, nuevos motivos para acercarse...