implementacion de un software educativo en primer ciclo
Páginas: 35 (8576 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2013
IMPLEMENTACION DE UN SOFTWARE EDUCATIVO EN PRIMER CICLO.
1.1 SITUACION PROBLEMÁTICA
En la actualidad muchos países utilizan las tecnologías como herramientas de apoyo para el desarrollo de diferentes actividades diarias dentro de las empresas. El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la educación, y es especialmente en este terreno donde más deben emplearse los mediostécnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseñanza.
En un Nivel Básico se trata de promover una reducción radical del llamado Analfabetismo Informático, para lo cual debe promoverse el acceso a las tecnologías informáticas de los niños y niñas provenientes de hogares empobrecidos.
También debe tenerse en cuenta que enseñar el empleo adecuado de las Computadoras e Internet puedeinfluir una base más sólida para que nuestros jóvenes puedan acceder al saber más actualizado y también para después participar en mejores condiciones en el proceso de producción de innovaciones.
Se debe tratar de ir perfilando el modelo de aula que se requiere en nuestra época y para que la educación pueda ayudar a que también los jóvenes socialmente relegados puedan entrar al mundo de lasnuevas tecnologías.
En un estudio realizado por el Viceministerio de Tecnología, de la cartera de Educación en El Salvador, se ha elaborado un diagnóstico de la situación actual de las Tecnologías Informáticas y de Comunicación (TIC) en la educación salvadoreña, obteniéndose los siguientes resultados:
a. Únicamente 15 de cada 100 estudiantes del sector público tienen acceso a las TecnologíasInformáticas y de Comunicación.
b. Por cada 200 estudiantes existe solamente una computadora en el Sistema Educativo Público Salvadoreño.
c. Solamente 5 de cada 100 Centros Educativos Públicos tienen acceso a la Internet para los estudiantes.
d. No existe una política nacional para el desarrollo de las Tecnologías Informáticas y de Comunicación en el sistema de educación pública del país.
e. Elmodelo actual de desarrollo de las Tecnologías Informáticas y de Comunicación en la Educación es insostenible.
El Gobierno de El Salvador a través del MINED ha impulsado uno de los ejes estratégicos del programa Oportunidades llamado CONECTATE, el cuál está orientado a proveer al sistema educativo nacional de herramientas tecnológicas que mejoren los niveles de calidad académica y que desarrollen,en los estudiantes, las competencias tecnológicas que exige el ámbito laboral actual para elevar el nivel de competitividad del país.
Chalatenango es uno de los Departamentos que se encuentra actualmente tratando de erradicar el analfabetismo informático de raíz, y se ha visto beneficiado con los programas y los recursos tecnológicos con que el MINED han dotado a instituciones públicas en losúltimos años, para favorecer altos niveles de calidad en la aplicación de tecnologías a los Procesos de Aprendizaje.
El Municipio de Chalatenango tiene Centros Escolares que son un claro ejemplo de los esfuerzos realizados por el MINED, porque ahora ellos cuentan con equipos informáticos y programas actualizados, indispensables para mejorar la calidad de aprendizaje de los alumnos, así comoagilizar sus procesos administrativos internos. Sin embargo esto no determina que se alcancen los niveles deseados en cuanto a la calidad del proceso académico.
El Centro Escolar República de Honduras, Centro Escolar que pertenece al distrito Nº 0401 de Municipio de Chalatenango y remonta sus orígenes en 1942. En un inicio se llamo Escuela República de Honduras, en ese entonces contaba con pocasaulas, maestros, alumnos y recursos materiales, pero con el paso del tiempo fue ampliándose en todos los aspectos logrando ser hoy en día uno de los mejores Centros Escolares del Municipio de Chalatenango.
Después de haber realizado una serie de estudios se solicito el proyecto de Centros de Recursos Para el Aprendizaje C.R.A se implementa en este año el Recurso Tecnológico con un total de...
1.1 SITUACION PROBLEMÁTICA
En la actualidad muchos países utilizan las tecnologías como herramientas de apoyo para el desarrollo de diferentes actividades diarias dentro de las empresas. El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la educación, y es especialmente en este terreno donde más deben emplearse los mediostécnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseñanza.
En un Nivel Básico se trata de promover una reducción radical del llamado Analfabetismo Informático, para lo cual debe promoverse el acceso a las tecnologías informáticas de los niños y niñas provenientes de hogares empobrecidos.
También debe tenerse en cuenta que enseñar el empleo adecuado de las Computadoras e Internet puedeinfluir una base más sólida para que nuestros jóvenes puedan acceder al saber más actualizado y también para después participar en mejores condiciones en el proceso de producción de innovaciones.
Se debe tratar de ir perfilando el modelo de aula que se requiere en nuestra época y para que la educación pueda ayudar a que también los jóvenes socialmente relegados puedan entrar al mundo de lasnuevas tecnologías.
En un estudio realizado por el Viceministerio de Tecnología, de la cartera de Educación en El Salvador, se ha elaborado un diagnóstico de la situación actual de las Tecnologías Informáticas y de Comunicación (TIC) en la educación salvadoreña, obteniéndose los siguientes resultados:
a. Únicamente 15 de cada 100 estudiantes del sector público tienen acceso a las TecnologíasInformáticas y de Comunicación.
b. Por cada 200 estudiantes existe solamente una computadora en el Sistema Educativo Público Salvadoreño.
c. Solamente 5 de cada 100 Centros Educativos Públicos tienen acceso a la Internet para los estudiantes.
d. No existe una política nacional para el desarrollo de las Tecnologías Informáticas y de Comunicación en el sistema de educación pública del país.
e. Elmodelo actual de desarrollo de las Tecnologías Informáticas y de Comunicación en la Educación es insostenible.
El Gobierno de El Salvador a través del MINED ha impulsado uno de los ejes estratégicos del programa Oportunidades llamado CONECTATE, el cuál está orientado a proveer al sistema educativo nacional de herramientas tecnológicas que mejoren los niveles de calidad académica y que desarrollen,en los estudiantes, las competencias tecnológicas que exige el ámbito laboral actual para elevar el nivel de competitividad del país.
Chalatenango es uno de los Departamentos que se encuentra actualmente tratando de erradicar el analfabetismo informático de raíz, y se ha visto beneficiado con los programas y los recursos tecnológicos con que el MINED han dotado a instituciones públicas en losúltimos años, para favorecer altos niveles de calidad en la aplicación de tecnologías a los Procesos de Aprendizaje.
El Municipio de Chalatenango tiene Centros Escolares que son un claro ejemplo de los esfuerzos realizados por el MINED, porque ahora ellos cuentan con equipos informáticos y programas actualizados, indispensables para mejorar la calidad de aprendizaje de los alumnos, así comoagilizar sus procesos administrativos internos. Sin embargo esto no determina que se alcancen los niveles deseados en cuanto a la calidad del proceso académico.
El Centro Escolar República de Honduras, Centro Escolar que pertenece al distrito Nº 0401 de Municipio de Chalatenango y remonta sus orígenes en 1942. En un inicio se llamo Escuela República de Honduras, en ese entonces contaba con pocasaulas, maestros, alumnos y recursos materiales, pero con el paso del tiempo fue ampliándose en todos los aspectos logrando ser hoy en día uno de los mejores Centros Escolares del Municipio de Chalatenango.
Después de haber realizado una serie de estudios se solicito el proyecto de Centros de Recursos Para el Aprendizaje C.R.A se implementa en este año el Recurso Tecnológico con un total de...
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