IMPLICACIONES DE LOS MODELOS EN LA ENSEÑANZA DE LA ESTRUCTURA INTERNA.

IMPLICACIONES DE LOS MODELOS EN LA ENSEÑANZA DE LA ESTRUCTURA INTERNA.
ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA
Para explicar el comportamiento eléctrico de la materia, hay que tener en cuenta que lamateria está formada por pequeñísimas partículas llamadas átomos.
Los átomos no son indivisibles, están formados, a su vez, por otras partículas más pequeñas llamadas: electrones, protones yneutrones. A su vez los átomos tienen su propia estructura interna, que, de forma simplificada, consideramos semejante a nuestro Sistema Solar.
Según el modelo de Bohr, los electrones se encuentran situadosen órbitas a distintas distancias del núcleo. Un átomo puede perder electrones de su última capa.








MODELACIÓN DE FENÓMENOS: MODELO CORPUSCULAR Y MODELO CINÉTICO-MOLECULAR
Un modelocorresponde a una representación de algo que se desea conocer y no podemos ver a simple vista. Es construido en base a las características que se manifiestan. El concepto corpuscular hace referencia alnombre genérico de una pequeña estructura de forma esferoidal. Por lo cual el modelo corpuscular de un gas nos indica:
1 El gas contiene partículas que son corpusculares, es decir, las consideramosesferas.
2 Hay espacios enormes entre una partícula y otra.
3 Las partículas del gas adoptan la forma del recipiente que las contiene.














MODELO CINETICO-MOLECULARPara explicar el comportamiento de la materia y las características de los gases, los científicos propusieron, durante el siglo XIX, la denominada "teoría cinética de los gases". Su ampliación a líquidosy sólidos dio lugar al modelo cinético-molecular de la materia.
Este modelo se basa en dos postulados fundamentales.
1. La materia es discontinua, es decir, está formada por un gran nº departículas separadas entre sí.
2. Estas partículas materiales se encuentran en constante movimiento debido a dos clases de fuerzas: de cohesión y de repulsión
Las fuerzas de cohesión tienden a mantener las...