Importancia De La Dinámica De Grupo En El Contexto Educativo.

IMPORTANCIA DE LA DINÁMICA DE GRUPO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.

Las dinámicas de grupos en el contexto educativo son muy importantes ya que aportan beneficios emocionales y psicosociales en el individuo o en el grupo:
- Permite crear identidad entre los miembros del grupo.
- Favorece la relación interpersonal.
- Se basan en el contacto físico y emocional, por lo que resulta ser unaherramienta de aprendizaje relacional, aprendemos a relacionarnos con los demás.
- Permite superar las inhibiciones o las barreras emocionales que impiden la relación social.
- Aportan actividades lúdicas o de ocio autotélico: ocio sano y positivo.
- Permiten al sujeto o al grupo el fortalecimiento de las relaciones sociales.
- Ayudan a conocer a otras personas y aumentar la red social.
- Permiten unaprendizaje basado en la convivencia humana respetando los turnos y el tiempo de expresión emocional de la persona o grupo.
- Elevan la autoestima por establecer contacto, relación y la superación de las barreras emocionales que nos impiden ser autónomos.
- Es una herramienta importante para adquirir habilidades asertivas y de convivencia.
- Permiten pasar un rato divertido y favorecen la risa,elemento imprescindible para la felicidad.

DINÁMICA DE GRUPO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Para el docente, las dinámicas forman un instrumento poderoso e indispensable. Con ellas puede hacer sus clases más dinámicas, entretenidas y sobre todo efectivas.
Las dinámicas de grupo en el área educativa, son técnicas que poseen una gran influencia en el aprendizaje de los alumnos, por lo que les ayudaa obtener mejores resultados académicos. Tienen un enorme potencial para extraer y promover valores positivos en quienes participan de ellas.
“Se puede afirmar que la dinámica de grupo es un campo de conocimiento dentro de la Psicología Social, que se ocupa del estudio de la conducta de los grupos como un todo, de sus interacciones y funcionamiento y de derivar un conjunto de técnicas queaumente la operatividad de los mismos”.
Son muchos los factores positivos que promueven estas técnicas dentro del área educativa.
• Motivan la participación del alumno
• Logran captar su atención
• Permite la expresión e intercambio de sentimientos, pensamientos y emociones
• Ayudan a integrarse al grupo y a romper barreras interpersonales
• Permite a los alumnos aprender a través de laexperiencia personal
• Crean un ambiente agradable, divertido y motivador
• Favorecen climas de aceptación y confianza
• Promueven el trabajo en equipo y ayudan a entender la importancia de éste.
• Fomenta la aceptación de la crítica constructiva y el respeto a las opiniones de otros
Existen diferentes tipos y clasificaciones de dinámicas grupales, cada una conlleva un objetivo o propósitoespecífico. Entre éstas podemos mencionar: dinámicas de presentación, de conocimiento de sí mismo, de estudio y trabajo, de formación de grupos y de animación.
Es importante que antes de seleccionar o poner en práctica una dinámica, se tomen en cuenta algunas variables como: el tamaño del grupo, sus características, madurez, edades, espacio y recursos, entre otros.

1. INTRODUCTORIOS DE LA DINAMICADE GRUPO
La dinámica de grupos no se concibe sólo como una técnica o un instrumento útil en el funcionamiento y desarrollo de un grupo, implica, además, un proceso de conocimiento personal de cada uno de sus miembros y tiene como objetivo el autoconocimiento, la búsqueda de la identidad y la comunicación con el resto de las personas que componen el grupo.

La dinámica de grupos implica:← Un proceso de experimentación continua en el grupo
← Una oportunidad para las relaciones interpersonales.
← Un aprendizaje y conocimiento individual desde el grupo.
← Un proceso de desarrollo y experiencia en grupo.

2. PROCESO GRUPALES
El proceso grupal dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, se va a dar conforme a los roles o conductas que en ese...