importancia de la orientacion vocacional
Páginas: 10 (2327 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2013
LA IMPORTANCIA DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL
¿Qué es Orientación Vocacional?
La Orientación Vocacional es una labor del orden psicológico dirigida a quienes se plantean qué hacer con los problemas, dudas, en las que elegir proyectos de vida, estudiantiles y laborales resultan difíciles de resolver por sí mismos.
Se toma entonces a la Orientación Vocacional como una herramienta quepuede ser de suma utilidad, ya que con la ayuda de profesionales especializados se podrá elegir caminos a seguir en lo que se refiere al desempeño personal, es decir, en estudios y en el aspecto laboral. En la Orientación Vocacional, uno podrá ir conociendo o reconociendo diversos aspectos personales, aspectos como son los gustos, las capacidades, las preferencias y otros que tienen que ver con lahistoria familiar y la situación general del medio donde se está inserto para poder decidir de una manera más segura acerca del propio futuro. Es un proceso de ayuda al estudiante, destinado a conseguir una comprensión adecuada de las distintas opciones profesionales que existen en el mundo de la educación, eligiendo aquella que cumpla con sus intereses y objetivos personales.
Esta orientación secentra en completar el desarrollo de los estudiantes de forma individual, a través de una serie de servicios diseñados con el fin de maximizar el aprendizaje escolar, estimular el desarrollo autónomo y responder a los problemas personales y sociales que frenan su evolución personal. Aunque estas actividades suelen ser practicadas por los profesionales de la pedagogía o psicología, la orientaciónvocacional es una tarea cooperativa que implica la participación tanto de los ya mencionados como de los profesores y padres de alumnos, directores de escuelas y otros especialistas.
En algunas escuelas públicas y privadas se han percatado de la importancia de este tema, por lo que los programas de orientación están organizados como una serie de servicios propios del centro educativo,planificados de forma académica. Los profesionales de la orientación ayudan a los estudiantes en el desarrollo del currículo, en la selección de cursos individuales, así como en las dificultades académicas.
La valoración del estudiante es otra función de la orientación vocacional. Este aspecto se refiere a determinados tests para conseguir el éxito académico, identificar las aptitudes individuales,descubrir los intereses profesionales y
Aptitudes
El éxito en un trabajo profesional, o en el aprendizaje, como en el estudio, depende de factores específicos que llamamos aptitudes.
Claparede define la aptitud como “todo carácter físico o psíquico considero desde el ángulo del rendimiento”, esta definición toma en cuenta, como rasgo característico, el buen éxito de una actividad, sindistinguir mayormente entre aptitudes innatas y adquiridas. En cambio, el psicólogo belga Christiaens caracteriza la aptitud como una disposición innata o hereditaria, que facilita el aprendizaje o el trabajo mismo.
El término aptitud se utiliza, entonces, para designar las disposiciones naturales de carácter innato, y el de capacidad para denotar las habilidades para denotar las habilidadesadquiridas. Ambos términos están definidos por otro más global: idoneidad. Habrá así una idoneidad por aptitud natural y otra idoneidad por capacidades adquiridas.
A continuación se presentan las aptitudes especiales más relevantes que deben considerarse:
Abstractas o científicas. Para entender principios y teorías que no están inscritos en la naturaleza. Aquí entran los profesionales biólogos,médicos, químicos, físicos.
Espacial. Para manejar a espacios, dimensiones, geometría. Entran en esta área los arquitectos, dibujantes, deportistas, decoradores, pintores, escultores, publicistas, ingenieros civiles, topógrafos y modelistas.
Numérica. Para comprender y desarrollar mecanizaciones numéricas; como los ingenieros, contadores, administradores, economistas.
Verbal. Para...
¿Qué es Orientación Vocacional?
La Orientación Vocacional es una labor del orden psicológico dirigida a quienes se plantean qué hacer con los problemas, dudas, en las que elegir proyectos de vida, estudiantiles y laborales resultan difíciles de resolver por sí mismos.
Se toma entonces a la Orientación Vocacional como una herramienta quepuede ser de suma utilidad, ya que con la ayuda de profesionales especializados se podrá elegir caminos a seguir en lo que se refiere al desempeño personal, es decir, en estudios y en el aspecto laboral. En la Orientación Vocacional, uno podrá ir conociendo o reconociendo diversos aspectos personales, aspectos como son los gustos, las capacidades, las preferencias y otros que tienen que ver con lahistoria familiar y la situación general del medio donde se está inserto para poder decidir de una manera más segura acerca del propio futuro. Es un proceso de ayuda al estudiante, destinado a conseguir una comprensión adecuada de las distintas opciones profesionales que existen en el mundo de la educación, eligiendo aquella que cumpla con sus intereses y objetivos personales.
Esta orientación secentra en completar el desarrollo de los estudiantes de forma individual, a través de una serie de servicios diseñados con el fin de maximizar el aprendizaje escolar, estimular el desarrollo autónomo y responder a los problemas personales y sociales que frenan su evolución personal. Aunque estas actividades suelen ser practicadas por los profesionales de la pedagogía o psicología, la orientaciónvocacional es una tarea cooperativa que implica la participación tanto de los ya mencionados como de los profesores y padres de alumnos, directores de escuelas y otros especialistas.
En algunas escuelas públicas y privadas se han percatado de la importancia de este tema, por lo que los programas de orientación están organizados como una serie de servicios propios del centro educativo,planificados de forma académica. Los profesionales de la orientación ayudan a los estudiantes en el desarrollo del currículo, en la selección de cursos individuales, así como en las dificultades académicas.
La valoración del estudiante es otra función de la orientación vocacional. Este aspecto se refiere a determinados tests para conseguir el éxito académico, identificar las aptitudes individuales,descubrir los intereses profesionales y
Aptitudes
El éxito en un trabajo profesional, o en el aprendizaje, como en el estudio, depende de factores específicos que llamamos aptitudes.
Claparede define la aptitud como “todo carácter físico o psíquico considero desde el ángulo del rendimiento”, esta definición toma en cuenta, como rasgo característico, el buen éxito de una actividad, sindistinguir mayormente entre aptitudes innatas y adquiridas. En cambio, el psicólogo belga Christiaens caracteriza la aptitud como una disposición innata o hereditaria, que facilita el aprendizaje o el trabajo mismo.
El término aptitud se utiliza, entonces, para designar las disposiciones naturales de carácter innato, y el de capacidad para denotar las habilidades para denotar las habilidadesadquiridas. Ambos términos están definidos por otro más global: idoneidad. Habrá así una idoneidad por aptitud natural y otra idoneidad por capacidades adquiridas.
A continuación se presentan las aptitudes especiales más relevantes que deben considerarse:
Abstractas o científicas. Para entender principios y teorías que no están inscritos en la naturaleza. Aquí entran los profesionales biólogos,médicos, químicos, físicos.
Espacial. Para manejar a espacios, dimensiones, geometría. Entran en esta área los arquitectos, dibujantes, deportistas, decoradores, pintores, escultores, publicistas, ingenieros civiles, topógrafos y modelistas.
Numérica. Para comprender y desarrollar mecanizaciones numéricas; como los ingenieros, contadores, administradores, economistas.
Verbal. Para...
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