Importancia de la ortografía en la educación inicial

MI MUNDO ENTRE LAS LETRAS

PRESENTACIÓN

Teniendo en cuenta que la calidad en la educación durante la primera y la segunda infancia ha sido cuestionada por diferentes sectores del país, nos dimos a la tarea de indagar en un grupo de estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Robledo en Calarcá, sobre los problemas más notorios durante sus clases, teniendo como resultadoconfusión en aquellas letras que tienen similitud en forma y sonido, pobreza de vocabulario, falta de ritmo en la lectura, dificultad para construir frases correctamente y dificultad para manejar el diccionario; ante todas estas situaciones surge el proyecto "MI MUNDO ENTRE LAS LETRAS", el cual busca mediante cuentos, poesías, dictados, actividades lúdicas, talleres de repaso y juegos, corregir lasfalencias que los niños y niñas vienen presentando para de esa manera afianzar los conocimientos de una manera correcta y permitirles tener un mejor desempeño en su vida cotidiana.























JUSTIFICACIÓN


El desarrollo de este proyecto en el grado tercero de la institución educativa Robledo, nos permitirá trabajar actividades de refuerzo en el área dellenguaje, aportando a la labor educativa y ayudando a los niños y niñas a corregir esos errores que cotidianamente se presentan en medio de la lectura o la escritura, por medio de diferentes actividades académicas y lúdicas.

La lectura y la ortografía en los niños de estas etapas se debe trabajar y darle la importancia que se merece, es necesario aprender a escribir las palabras correctamente queellos usan a diario y de igual manera tener buenos hábitos de lectura ya que de esta manera podrán incorporar nuevo vocabulario.

Con el desarrollo del proyecto MI MUNDO ENTRE LAS LETRAS, podremos dar igualdad a los niños de la clase, pues la docente no tendrá que retroceder para atender las necesidades de algunos de ellos.




















PREGUNTA GENERADORA

¿Cómoenseñar a los niños y niñas de la segunda infancia la importancia de la lectoescritura y de una correcta ortografía en las producciones textuales que desarrolle, ya que esto será su carta de presentación para su vida futura?



COMPETENCIAS A DESARROLLAR:


ÁREA
COMPETENCIA
LENGUA CASTELLANA
Competencia en comunicación lingüística: utilización del lenguaje como instrumento de comunicaciónoral y escrito, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, de construcción y comunicación del conocimiento.




ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE


ESTÁNDAR
HABILIDADES O CONOCIMIENTOS
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros yprofesor, y atendiendo algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de puntuación) de la lengua castellana.




LOGROS:

Lee diferentes textos literarios, aplicando de manera fluida la acentuación y respetando los signos de puntuación utilizando estas herramientas en la lectura de los periódicos, revistas,avisos que encuentra en su vida cotidiana
Escribe correctamente las palabras mediante la invención de narraciones literarias con las palabras que le producen dificultad en su escritura, tomando una actitud positiva al mejorar sus escritos y enriqueciendo su vocabulario.
Incrementa su participación en el proceso de aprendizaje, estimula la creatividad de manera activa, hacia la lectoescrituramejorando así su producción textual.



EJES TEMÁTICOS O PROBLÉMICOS

EJE PRINCIPAL: MI MUNDO ENTRE LAS LETRAS

I EJE TEMÁTICO: ¿Cómo aprender a escribir correctamente las palabras?
En este primer eje problemático dictaremos un cuento con las palabras en las que los niños y niñas tienen dificultad para leer y escribir, diciéndoles la manera correcta de escritura y luego realizaremos una...