Educacion inicial importancia

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  • Publicado : 3 de marzo de 2011
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La educación inicial es la experiencia educativa que tienen los niños y niñas antes de entrar al primer grado es decir de los 3 a los 6 o 7 años de edad esto depende del año en que el niño o niña inicia la etapa preescolar, en esta etapa se desarrollan aspectos significativos en la vida del niño(a) que tienen fines pedagógicos tales como el área física, el área psicomotora, el área cognoscitiva,el área socioemocional y el área de lenguaje.
La educación inicial se da en dos modalidades que son la convencional: que son establecimientos educativos tales como: Maternales, Centros de Educación Inicial Independiente, Anexos de Atención Integral o de Convenio Interinstitucional, en los cuales se brinda atención a los niños y niñas de 0 a 6 años y a la familia, bajo la responsabilidad dedocentes y personal especializado de Educación Inicial. Y la no convencional: que son aquellos ambientes educativos comunitarios tales como: Hogares de Cuidados Diarios, Multihogares, Centros de Cuidado Espontáneo y Viviendas Familiares, donde se atienden a los niños y niñas entre 0 a 6 años, al grupo familiar y los miembros de la comunidad, a través de docentes de Educación Inicial, promotores,madres cuidadoras, biológicas y voluntarios.
El espacio donde reciben la educación los niños y niñas es un espacio de aprendizaje constituido por la organización del tiempo, los materiales, y las interacciones. Este espacio debe ser cuidadosamente planificado y organizado con la intención de que ocurran las interacciones de niños y niñas con sus padres, con los adultos y con los materiales,en un sistema dinámico, democrático, humano y de igualdad, a través del cual cada elemento constituyente es un participante activo que se nutre de esa relación.
De igual modo el Ministerio de Educación, mediante la implementación de la "Guía Práctica para las actividades de Niños Preescolares" del sistema educativo, se buscó atender al niño como unidad biosicosocial desde el momento de laconcepción hasta su ingreso de la Educación Básica, a fin de lograr el desarrollo de sus potencialidades, su ajuste a la sociedad y a su cultura, formando una persona plena y equilibrada.
Los fines de la Educación Preescolar, según la Guía Práctica para las actividades de Niños Preescolares, comprendían los siguientes: Asistir a las familias en atención y cuidado de sus hijos menores de 7 años,proveer a los niños con experiencias de naturalezas cognitiva psicomotriz, lingüística, social y emocional, fortalecer a la familia y a las comunidades en sus capacidades para atender y educar a los niños pequeños, particularmente en los ambientes de mayor pobreza, fomentar el desarrollo de actividades e intereses positivos en el niño por los valores de su lengua, su cultura y su medio ambiente.Cabe señalar que para el logro de estos fines se plantearon los objetivos y contenidos en las fases de preescolar, divididos por Área de Desarrollos Infantil: Área de Desarrollo Físico: Comprendía los aspectos relacionados a la forma y configuración corporal y estado de salud del niño. Área del Desarrollo Psicomotor: Comprendía la coordinación global del cuerpo. Área del DesarrolloCognoscitivo: Los conocimientos de las propiedades lógicos- matemáticos, espacio temporal y la capacidad de entender y expresar. Área Desarrollo Socio Emocional: Las conductas relacionadas con el desarrollo las expresiones y respuesta a afectivas. Área Desarrollo Moral: La capacidad de razonamiento frente a situaciones buenas o malas. Área Desarrollo de Lenguaje: Comprendía la articulación, fonación, lenguajecompresivo y en proceso de escritura y lectura.
Actualmente la Educación Inicial estará proyectada sobre la base de los llamados espacio de aprendizajes para niños y niñas de 3 a 6 años: Espacios para Amar, Desarmar e Construir: Es el espacio en la cual se tiene las oportunidades para explorar y manipular diferentes objetos, la organización de los recursos de este espacio influye en el uso...
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