importancia de la pedagogia cultural
Páginas: 11 (2501 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado Académico
Centro Local Sucre
Unidad de Apoyo Carúpano
Carrera: Educación Preescolar
Expresión y cultura en educación preescolar
COD: (062)
Objetivo nº 1
“importancia de la pedagogía cultural en la construcción del arraigo”
Profesora: participante:
MarbelisMoreno
Julio, 2012
Ensayo
La importancia de la pedagogía cultural en la construcción de arraigo nos ayuda a establecer las bases culturales esenciales para todos los niños y niñas, para buscar calidad y equidad como enriquecimiento, considerando la diversidad social y cultural a los que los niños(a) tienen acceso,garantizando una cultura en una sociedad donde habrá cambios y posibilidades para realizarlos.
La pedagogía cultural en la construcción del arraigo, tiene como propósito estimular al niño(a) para que se conviertan en usuarios sistemáticos de los circuitos de difusión cultural es uno de los logros mas importantes al que puede aspirar la educación.
La pedagogía cultural en el aulanos permite avanzar hacia la igualdad de oportunidades, iniciando a todos los niños y niñas en un lenguaje común, entregándoles acceso al patrimonio común y facilitándoles así un posible ascenso social.
La pedagogía cultural en la construcción de arraigo persigue en su efecto la formación de vidas con valores que se orienten a tomas de decisiones y alternativa, que reconozcan yvaloren las tradiciones de su comunidad, región y país, estimulando la creatividad y expresión infantil con sentido de pertenencia a la cultura regional y nacional.
Para llevar a cabo la pedagogía cultural en la construcción de arraigo es importante crear y desarrollar estrategias pedagógicas continuas y progresivas que permitan al docente evaluar, para favorecer el desarrollo de sercreativo, partiendo de la visión de que el niño y la niña son artista por excelencia.
La pedagogía cultural tiene un valor informativo extraordinario ya que se considera un medio idóneo para el desarrollo y el aprendizaje cultural.
La pedagogía cultural implica la participación del niño y la niña como individuo que permanecen al núcleo social, comparten y respetancreencias, costumbres y tradiciones que lo caracterizan.
Los niños y niñas de edad preescolar demuestran curiosidad, creatividad, asombro y gusto por realizar cosas nuevas, son activos, filósofos, siempre en busca de la identidad y la cultura, hay que aprovechar estas potencialidades para construir los arraigos culturales tanto de su comunidad, región y país. En conclusión hay que globalizarla educación inicial considerándola como un factor importante para reforzar las competencias y la sensibilidad en el ámbito cultural, basándose en el juego, experimentación y vivencias de situaciones y experiencias ricas culturalmente, que el niño y la niña puedan aprender de la belleza de la cultura, a emociones con ella, a percibirla con todos los sentidos, descubriendo su origen, elinterés por el otro como diferente y también el respeto mutuo.
Romaisa González
Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado Académico
Centro Local Sucre
Unidad de Apoyo Carúpano
Carrera: Educación Preescolar
Expresión y cultura en educación preescolar
COD: (062)
Objetivo nº 2
Cuadro sobre el contenido transversal del folclorcon sus clasificaciones.
Profesora: participante:
Marbelis Moreno Romaisa González
C.I: 16.257.070
Marielis Sánchez...
Vicerrectorado Académico
Centro Local Sucre
Unidad de Apoyo Carúpano
Carrera: Educación Preescolar
Expresión y cultura en educación preescolar
COD: (062)
Objetivo nº 1
“importancia de la pedagogía cultural en la construcción del arraigo”
Profesora: participante:
MarbelisMoreno
Julio, 2012
Ensayo
La importancia de la pedagogía cultural en la construcción de arraigo nos ayuda a establecer las bases culturales esenciales para todos los niños y niñas, para buscar calidad y equidad como enriquecimiento, considerando la diversidad social y cultural a los que los niños(a) tienen acceso,garantizando una cultura en una sociedad donde habrá cambios y posibilidades para realizarlos.
La pedagogía cultural en la construcción del arraigo, tiene como propósito estimular al niño(a) para que se conviertan en usuarios sistemáticos de los circuitos de difusión cultural es uno de los logros mas importantes al que puede aspirar la educación.
La pedagogía cultural en el aulanos permite avanzar hacia la igualdad de oportunidades, iniciando a todos los niños y niñas en un lenguaje común, entregándoles acceso al patrimonio común y facilitándoles así un posible ascenso social.
La pedagogía cultural en la construcción de arraigo persigue en su efecto la formación de vidas con valores que se orienten a tomas de decisiones y alternativa, que reconozcan yvaloren las tradiciones de su comunidad, región y país, estimulando la creatividad y expresión infantil con sentido de pertenencia a la cultura regional y nacional.
Para llevar a cabo la pedagogía cultural en la construcción de arraigo es importante crear y desarrollar estrategias pedagógicas continuas y progresivas que permitan al docente evaluar, para favorecer el desarrollo de sercreativo, partiendo de la visión de que el niño y la niña son artista por excelencia.
La pedagogía cultural tiene un valor informativo extraordinario ya que se considera un medio idóneo para el desarrollo y el aprendizaje cultural.
La pedagogía cultural implica la participación del niño y la niña como individuo que permanecen al núcleo social, comparten y respetancreencias, costumbres y tradiciones que lo caracterizan.
Los niños y niñas de edad preescolar demuestran curiosidad, creatividad, asombro y gusto por realizar cosas nuevas, son activos, filósofos, siempre en busca de la identidad y la cultura, hay que aprovechar estas potencialidades para construir los arraigos culturales tanto de su comunidad, región y país. En conclusión hay que globalizarla educación inicial considerándola como un factor importante para reforzar las competencias y la sensibilidad en el ámbito cultural, basándose en el juego, experimentación y vivencias de situaciones y experiencias ricas culturalmente, que el niño y la niña puedan aprender de la belleza de la cultura, a emociones con ella, a percibirla con todos los sentidos, descubriendo su origen, elinterés por el otro como diferente y también el respeto mutuo.
Romaisa González
Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado Académico
Centro Local Sucre
Unidad de Apoyo Carúpano
Carrera: Educación Preescolar
Expresión y cultura en educación preescolar
COD: (062)
Objetivo nº 2
Cuadro sobre el contenido transversal del folclorcon sus clasificaciones.
Profesora: participante:
Marbelis Moreno Romaisa González
C.I: 16.257.070
Marielis Sánchez...
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