Importancia de las artes plasticas para los niños normales y subnormales

UNaM
FACULTAD DE ARTES

PAP

AREA:
ARTE, TECNOLOGIA, CIENCIA E INVESTIGACION

ASIGNATURA:
INVESTIGACION EN ARTE I (EDUCATIVA)

PROFESORA RESPONSABLE:
OKULOVICH, EVA ISABEL

AUXILIAR CATEDRA:
ANGER, GRACIELA

ALUMNA:
PFAU, DAYANE ELIZABETH

TEMA:
IMPORTANCIA DE LAS ARTES PLASTICAS PARA LOS NIÑOS NORMALES Y SUBNORMALES

LUGAR Y FECHA:
OBERA, MISIONES- 11/09/08

INDICEINTRODUCCION.................................................................................................3
IMPORTANCIA DE LAS ARTES PLASTICAS PARA LOS
NIÑOS NORMALES Y SUBNORMALES............................................................4
Marco Teórico......................................................................................................4

El Arte y el Desarrollo de losNiños.....................................................................6

Estructura del desarrollo artístico en niños normales..........................................8

Estructura del desarrollo artístico en niños subnormales..................................10

El papel del profesor..........................................................................................11Introducción de experiencias y conocimientos..................................................12
CONCLUSION...................................................................................................14
BIBLIOGRAFIA..................................................................................................15ANEXOS............................................................................................................16

INTRODUCCION

El tema a desarrollar en la presente monografía, es “Importancia de las Artes Plásticas para los Niños Normales y Subnormales
El problema que me plantee es ¿en que aspectos las artes plásticas ayudan en el desarrollo de los niños?
El objetivo que me propuse es, partiendo de la autora, TILLEY Pauline, es determinar cuales son losaspectos que desarrollan o mejoran las artes plásticas en los niños normales y subnormales.
La metodología de realización de esta monografía es de tipo Documental.

IMPORTANCIA DE LAS ARTES PLASTICAS PARA LOS NIÑOS NORMALES Y SUBNORMALES

Comenzare la presente monografía con un marco teórico.

Marco Teórico:

Arte: se halla profundamente incorporado en el proceso real de percepción,pensamiento y acción corporal. Es parte del proceso orgánico de la evolución humana y es totalmente distinto a la actividad ornamental. Esta presente en todo lo que hacemos para agradar a nuestros sentidos. (HERBERT, R.-1986: 38-39).

Bidimensión: se dice que un diseño es bidimensional cuando posee solamente dos dimensiones (ancho y alto), por lo tanto, el diseño bidimensional es plano y seopone al tridimensional. (FERNANDEZ CHITI, J.- 2003:79)

Desarrollo: por desarrollo suele entenderse la evolución progresiva de las estructuras de un organismo, y de las funciones por ella realizadas, hacia conductas de mayor calidad o consideradas superiores. (SANCHEZ, C. S.-1995: 385).

Dibujo: arte de realizar en un papel o tela, en forma bidimensional, formas, figuras, o configuraciones,utilizando la línea fundamental y procesal, y el plano como elemento subsiguiente en importancia. El dibujo puede ser coloreado o no; por tanto se trata de un arte independiente de la pintura y conceptualmente anterior a ella en cuanto que se lo presupone (difícilmente pueda existir pintura sin dibujo). (FERNANDEZ CHITI, J.- 2003: 163).

Docente: que imparte enseñanza o docencia. (V. Profesor;Maestro). (SANCHEZ, C. S.-1995: 440).

Educación: proviene fonética y morfológicamente, de educare (“conducir”, “guiar”, “orientar”); pero semánticamente recoge, desde el inicio también, la versión de educere (“hacer salir”, “extraer”, “dar a luz”). Actualmente, un tercer modelo ecléctico que admite y asume ambas instancias, resolviendo que la educación es dirección (intervención) y desarrollo...