Importancia Del Agua Como Fuente Fundamental Para La Vida En Nuestro Planeta Tierra Mediante La Implementación De Valores Por Medio Del Proyecto Educativo Integral Comunitario
Páginas: 29 (7107 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2012
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
(Valores)
IMPORTANCIA DEL AGUA COMO FUENTE FUNDAMENTAL PARA LA VIDA EN NUESTRO PLANETA TIERRA MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE VALORES POR MEDIO DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1er GRADO SECCION “A”(CASO: UNIDAD EDUCATIVA REPÚBLICA ARGENTINA, CUMANA, ESTADO SUCRE)
Alexandra Melchor
<> Fecha
Asesor Académico
Cumaná, marzo de 2012
ÍNDICE
Contenido Pág.
CAPITULO I
1. Diagnostico del problema………………………………………......3
2. Planteamiento del problema………………………………………..5
3. Objetivos de la investigación……………………………………….8
1.Objetivo general………………………………………………...8
2. Objetivo especifico……………………………………………..8
4. Justificación………………………………………………………...9
CAPITULO II
2.1 Antecedentes de la investigación…………………………………..10
2.2 Bases teóricas……………………………………………………....11
2.3 Bases legales……………………………………………………….16
2.4 Plan de acción……………………………………………………...21
CAPITULO III
1. Nivel de la investigación…………………………………………...22
2.Diseño de la investigación………………………………………….22
3. Población y muestra………………………………………………..23
4. Técnicas e instrumento de recolección de datos………..………….24
CAPITULO IV
1. Experiencia………………………………………………………....26
2. Limitaciones………………………………………………………..26
CONCLUSIONES…………………………………………………………27
RECOMENDACIONES…………………………………………………..28
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………..29ANEXOS………………………………………………………………......31
CAPÍTULO I
1.1 Diagnostico del Problema
La Unidad Educativa “República Argentina” fue fundada el 23 de octubre de 1945, institución que se inicio funcionando como anexa a la escuela normal “Pedro Arnal”, conociéndose posteriormente como “República Argentina” en la actualidad conserva una arquitectura colonial que mantiene un rasgo histórico.
Para el año 1947 se incorpora al plantel el nivel dekinder. En 1976 comienza a funcionar como escuela básica. Para el año 1978 – 1979 se obtiene la primera promoción de 9no grado. En la actualidad (2011-2012) esta institución de amplia trayectoria en la colectividad cumanesa, funciona como Unidad Educativa, adaptada al nuevo enfoque del Sistema Educativo de Escuela y Liceo Bolivariano, fundamentada en la Constitución de la Republica Bolivariana deVenezuela y abarca los nivele desde educación inicial hasta quinto año.
Cabe destacar que la Unidad Educativa “República Argentina” ha sido conducida por personas dignas, de gran trayectoria profesional, entre ellos: Aura Campos, Josefina Chopite, José Ortiz Fariñas, Leonor Gedeón, Félix Adams, quien fue rector de la Universidad Simon Bolívar y autor de la Educación Andragógica. También fue gerencialapor la profesora Consuelo Navas Tovar, quien murió trágicamente en el suceso del Salto de la Llovizna, en el Río Caroní, cuando en misión gremial cumplía funciones especiales con otros colegas; en el año 1947 la maestra Aura Campos es seleccionada entre el personal docente para realizar un curso intensivo en Caracas y luego es nombrada coordinadora de actividades administrativas.
Para 1958 seencarga de la dirección la maestra María Teresa Hernández; luego responsabiliza al profesor Miguel Ángel Pérez, quien elimino los dos turnos que venían funcionando y organizo a las secciones mixtas en un solo turno, posteriormente lo suple la maestra Graciela de Gamardo. Es importante resaltar otros insignes profesionales de la docencia con mucho honor y responsabilidad supieron y han sabido llevaresta acción gerencial para brindar un nuevo servicio educativo a la colectividad cumanesa, entre ellos tenemos al profesor Iván Malave Deffit, profesor José Aparicio, profesora Eneida Castañena, profesora Zoraida Cova de Brito, profesora Juana Rojas, quien fue contratada por un periodo muy corto al igual que el profesor Gustavo Márquez y al profesor Arquímedes...
NÚCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
(Valores)
IMPORTANCIA DEL AGUA COMO FUENTE FUNDAMENTAL PARA LA VIDA EN NUESTRO PLANETA TIERRA MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE VALORES POR MEDIO DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1er GRADO SECCION “A”(CASO: UNIDAD EDUCATIVA REPÚBLICA ARGENTINA, CUMANA, ESTADO SUCRE)
Alexandra Melchor
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Asesor Académico
Cumaná, marzo de 2012
ÍNDICE
Contenido Pág.
CAPITULO I
1. Diagnostico del problema………………………………………......3
2. Planteamiento del problema………………………………………..5
3. Objetivos de la investigación……………………………………….8
1.Objetivo general………………………………………………...8
2. Objetivo especifico……………………………………………..8
4. Justificación………………………………………………………...9
CAPITULO II
2.1 Antecedentes de la investigación…………………………………..10
2.2 Bases teóricas……………………………………………………....11
2.3 Bases legales……………………………………………………….16
2.4 Plan de acción……………………………………………………...21
CAPITULO III
1. Nivel de la investigación…………………………………………...22
2.Diseño de la investigación………………………………………….22
3. Población y muestra………………………………………………..23
4. Técnicas e instrumento de recolección de datos………..………….24
CAPITULO IV
1. Experiencia………………………………………………………....26
2. Limitaciones………………………………………………………..26
CONCLUSIONES…………………………………………………………27
RECOMENDACIONES…………………………………………………..28
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………..29ANEXOS………………………………………………………………......31
CAPÍTULO I
1.1 Diagnostico del Problema
La Unidad Educativa “República Argentina” fue fundada el 23 de octubre de 1945, institución que se inicio funcionando como anexa a la escuela normal “Pedro Arnal”, conociéndose posteriormente como “República Argentina” en la actualidad conserva una arquitectura colonial que mantiene un rasgo histórico.
Para el año 1947 se incorpora al plantel el nivel dekinder. En 1976 comienza a funcionar como escuela básica. Para el año 1978 – 1979 se obtiene la primera promoción de 9no grado. En la actualidad (2011-2012) esta institución de amplia trayectoria en la colectividad cumanesa, funciona como Unidad Educativa, adaptada al nuevo enfoque del Sistema Educativo de Escuela y Liceo Bolivariano, fundamentada en la Constitución de la Republica Bolivariana deVenezuela y abarca los nivele desde educación inicial hasta quinto año.
Cabe destacar que la Unidad Educativa “República Argentina” ha sido conducida por personas dignas, de gran trayectoria profesional, entre ellos: Aura Campos, Josefina Chopite, José Ortiz Fariñas, Leonor Gedeón, Félix Adams, quien fue rector de la Universidad Simon Bolívar y autor de la Educación Andragógica. También fue gerencialapor la profesora Consuelo Navas Tovar, quien murió trágicamente en el suceso del Salto de la Llovizna, en el Río Caroní, cuando en misión gremial cumplía funciones especiales con otros colegas; en el año 1947 la maestra Aura Campos es seleccionada entre el personal docente para realizar un curso intensivo en Caracas y luego es nombrada coordinadora de actividades administrativas.
Para 1958 seencarga de la dirección la maestra María Teresa Hernández; luego responsabiliza al profesor Miguel Ángel Pérez, quien elimino los dos turnos que venían funcionando y organizo a las secciones mixtas en un solo turno, posteriormente lo suple la maestra Graciela de Gamardo. Es importante resaltar otros insignes profesionales de la docencia con mucho honor y responsabilidad supieron y han sabido llevaresta acción gerencial para brindar un nuevo servicio educativo a la colectividad cumanesa, entre ellos tenemos al profesor Iván Malave Deffit, profesor José Aparicio, profesora Eneida Castañena, profesora Zoraida Cova de Brito, profesora Juana Rojas, quien fue contratada por un periodo muy corto al igual que el profesor Gustavo Márquez y al profesor Arquímedes...
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