importancia del ambiente de aprendizaje

por:ljco
La enseñanza en el aula de clase
Introducción
La enseñanza es un proceso por el cual se adquieren conocimientos, habilidades, valores y actitudes, en este proceso por el cual interfieren los ambientes de aprendizaje, es deber del maestro crear ambientes lo más favorables posibles, así como el uso del diario de clase como recurso didáctico, para ver que adecuaciones hacer en elsalón, así como un apoyo para posteriores grupos que tengamos.
Desarrollo
Antes que nada tenemos que definir que es la enseñanza, bien como ya hemos visto anteriormente la enseñanza, es un proceso mediante el cual se adquieren conocimientos, habilidades, valores y actitudes, pero este proceso está sujeto a otros factores, por lo cual no es exclusivo de la escuela, sino que interfieren otrosfactores, como lo son la cultura, la sociedad, la familia, la comunidad donde se vive, etc. Es decir que aunque no interfieren de manera formal si repercuten la enseñanza. A esto se le denomina ambiente de aprendizaje, estos ambientes pueden ser tanto favorables como desfavorables.
Estos factores principalmente son:
Actividades. Actividades de aprendizaje propiamente dichas, actividadesadministrativas y de coordinación, etc.
Herramientas (mentales y físicas). El lenguaje, herramientas informáticas de soporte a la comunicación e interacción, etc.
Actores (docentes y alumnos). Son los participantes en el proceso de aprendizaje.
Ambiente socio-cultural y las normas sociales que rigen su comportamiento. Aspectos socioculturales que afectan el funcionamiento y creación de ambientes deaprendizaje.
Componentes pedagógicos. Objetivos pedagógicos, Contenido instruccional, etc.

Una vez puesto esto, tenemos que preguntarnos ¿qué papel juega realmente el maestro en las aulas?, el maestro tiene que ser el mediador entre el ambiente de aprendizaje y los alumnos, es decir él tiene que transformar el ambiente de aprendizaje para que pueda ser favorable a las necesidades específicas delsalón y de los alumnos.
Los aprendizajes que se dan en el aula se dividen en dos:
Colaborativos
Individual
Es necesario crear a los alumnos un espíritu de pertenencia y colaboración en el grupo, por lo que es muy recomendable que se trabaje en equipos, para que se sientan identificados y cómodos en el salón. Esto además nos ayudara para que cuando tengamos un alumno con barreras de aprendizaje yotro que valla más avanzado en otros temas, se dé cuenta que lo que afecta al niño con barreras de aprendizaje, también le incumbe, porque son parte de un grupo, y lo ayudara en un futuro. Esto desde mi propia experiencia es bastante complicado de lograr pero si nos esforzamos, podría ser una ventaja en el futuro.
Creo que este es un punto muy importante para recordar, porque muchas veces caemosen querer seguir todo lo que nos marca los planes y programas, sin darnos cuenta que estos planes, aunque son buenos porque son una guía que nos muestran los contenidos y conocimientos que deben ser aprendidos por los alumnos, no son más que una visión fría y carente de realidad a la hora de transmitir conocimientos, por lo que será tarea de nosotros hacer más ameno este ambiente.
También es muyimportante el uso de los diarios de clase para registrar los avances, dificultades que se han tenido durante las sesiones de clase, este será para registrar los elementos mas importantes del salón de clase.
Esto debe ser así porque estos esquemas mentales no son neutros, aunque debido a su carácter tácito lo puedan parecer. Son construcciones condicionadas culturalmente que hemos aprendidoinvoluntariamente por impregnación ambiental, pero que implícitamente promueven un modelo de enseñanza y aprendizaje determinado y no otros. En ausencia de reflexión consciente, la docencia sin saberlo, reproduce de forma acrítica un modelo de escuela no por las ventajas argumentativas que pudiera tener, sino simplemente porque activamos automáticamente determinados guiones de acción. Esto es una de...