IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EL PERÚ

IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EL PERÚ

Por: Hugo Apaza Quispe

La Constitución Política del Perú nos indica que “La República del Perú es democrática, social, independiente y soberana. El estado es uno e indivisible. Su gobierno es unitario, representativo y descentralizado y se organiza según el principio de la separación de poderes” (Art. 43). Sin embargo, la realidadinconcusamente la desmiente, ya que vivimos en un país de contrastes en donde reina el antagonismo pueril, la escasez de fuentes de trabajo, la pobreza y extrema pobreza; y que debido a las políticas entreguistas de los diferentes gobiernos que administran nuestra crisis, han hecho de que el Perú carezca de independencia y soberanía. La “República Peruana” es un país con marcadas desigualdades sociales,exportador de materias primas, incapaz de darle valor agregado a sus recursos, un país en donde la prepotencia, el asistencialismo y el verticalismo gubernamental liquida todo atisbo de democracia, en donde el pueblo no cuenta sino para ser convocado a “llenar” las calles y plazas, en las marchas y mítines en vísperas electorales, un país en donde la campea impúdicamente la corrupción y lainmoralidad; los tiempos revueltos a que asistimos se puede definir con la prosa bruñida de González Prada, quien decía que "El Perú es un organismo enfermo; donde se aplica el dedo brota pus”; ésa es la verdad y el problema vigente que la constitución encubre. Así, una vez más constatamos que la Carta Política se trata de un documento conservador, lírico, subjetivo y anquilosado.

Pero esta situaciónde podredumbre generalizada, fundamentalmente en las esferas gubernamentales ¿Cuándo se ha iniciado?, ¿hasta cuándo perdurará?, ¿puede o no superarse?. Las llamadas Ciencias Sociales pueden ayudarnos a encontrar respuestas satisfactorias a estas cuestiones ineludibles, y de ellas, la Historia es la más indicada a disipar las principales incógnitas sociales en el ámbito escolarizado.

Sonpoquísimas las personas que han negado el valor de la historia, pero la abrumadora pléyade de investigadores coinciden en enaltecer su importancia. Por ejemplo:
Mark A. Kishlansky expresa que “Al escuchar las voces del pasado los estudiantes llegan a darse cuenta tanto de las semejanzas como de las diferencias entre su sociedad y las anteriores. Cuando son testigos de que otros se plantean las mismaspreguntas que despiertan su curiosidad, los alumnos aprecian la existencia de una relación entre el pasado y el presente. Además, cuando observan cómo se elaboran y describen esas preguntas y experiencias, llegan a comprender y respetar la integridad de otras culturas.”. (IX)
R. Gray manifiesta que el objeto legítimo del conocimiento histórico es ayudar a la gente a comprender su situación,haciéndole inteligible el pasado;
José Tamayo Herrera nos dice que es importante porque es la forjadora de la conciencia nacional;
Waldemar Espinoza Soriano indica que examinar el pasado es muy importante para conocer y comprender nuestra situación, sin la cual sería imposible trazar nuevos rumbos y planes para la vida futura;
Jorge Basadre expresa que la historia es importante porque ella nos hacehumanos, pues “es sabido que el individuo sano vive porque tiene memoria, porque sabe cómo se llama, cómo fue su vida anterior; si nó, caería en la locura, en la inconsciencia. Piensa, habla y actúa ‘a partir de’, ‘sabiendo que’, es decir teniendo previa capacidad de recordar. La colectividad humana vive también por la misma base y el mismo germen”
Pablo Macera considera que el conocimiento de loque ocurrió tiene como objetivo principal introducir elementos más adecuados en las ecuaciones que debemos manejar para proyectarnos hacia el futuro y resolver los problemas que hoy venimos experimentando, “lo más importante -nos dice Macera- del proceso histórico no es el pasado mismo sino más bien el presente y el futuro”;
Luis Guillermo Lumbreras expresa “yo, como historiador, tengo que...