INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD































“El asunto de la discapacidad
Nunca se entenderá mientras sea
un ‘ELLOS’, ‘USTEDES’ o ‘AQUELLOS’.
Solo podrá ser entendido cuando
logre ser un NOSOTROS”
TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 5
CARACTERIZACIÓN DE PERSONA CON DISCASIDAD
E INCLUSION EDUCATIVA……………………………………………… 7
DATOSESTADÍSTICOS………………………………………………………
INVESTIGACIONES SOBREINCLUSION EDUCATIVA PARA
PERSONAS CON DISCAPACIDAD

INVESTIGACIÓN A NIVEL LOCAL………………………………………………………………….

INVESTIGACIÓN A NIVEL LOCAL……………………………………………………………..
ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS RESPECTO A LA INCLUSION EDUCATIVA………………………………………………………………………………
ROL DELTRABAJADORSOCIAL……………………………………………
ESTUDIOS QUE SE PODRÍAN PROPONER A PARTIR DE LAS LINEAS DEÉNFASIS…………………………………………………………………………………
CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………...
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………











INTRODUCCIÓN

Este trabajo es realizado en el proyecto de aula Oficio de Investigar l, en el cual fue propuesto abordar un hecho relevante en nuestro contexto, ya sea a nivel nacional o local; después de debatir acerca de diferentes hechos locales y a la veznacionales, fue elegido el hecho de Inclusión Educativa para Personas con Discapacidad, hecho y fenómeno que abordamos durante todo el semestre.
Primero fue realizada una ficha donde se definió el problema social, luego, fue propuesta una observación en un lugar donde creeríamos que se evidenciaría el hecho, en este caso el Colegio la Pequeña Maria, las observaciones fueron consignadas en undiario de campo, por último, fue realizada una entrevista a dos personas con discapacidad que han vivido este proceso de inclusión.
El siguiente escrito, es una recopilación de los trabajos y por ende aprendizajes durante este semestre. Se pretende desarrollarla INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD, se abordarán investigaciones y tesis realizadas acerca de este tema, a su vez losdatos obtenidos serán interpretados de acuerdo sus cifras; se hablará de las estrategias implementadas por el Gobierno Nacional para implementar dicha inclusión,la importancia del trabajador social al realizar acciones de inclusión y promoción, y por último, se retomará la entrevista realizada a los jóvenes con discapacidad.
En este proceso de aprendizaje se puede dar cuenta de la importanciaque tiene el proyecto de aula Oficio de investigar, siendo este un abre bocas para la formación en investigación la cual es una labor muy importante que deben desarrollar los trabajadores sociales, debido a que es fundamental la investigación cuantitativa por sus encuestas, tendencias estadísticas y porcentajes; como también se dio cuenta de la importancia de la investigación cualitativa porquese le da voz al sujeto, participación, se obtienen resultados subjetivos, todo esto llevado a cabo con varias técnicas como lo son: la entrevista y todos sus tipos, la observación, el dialogo, etc. En una investigación deben ser articuladas tanto la cualitativa como la cuantitativa, porque es necesario obtener resultados y conocimientos de ambas.
Fue un proceso muy agradable porque además detener la fundamentación, tuvimos la oportunidad de hacer el primer acercamiento a la realidad social, debido a que por medio de la entrevista se pudo ser testigo de los sentimientos, sensaciones, emociones que generan en las personas las experiencias. Es muy bueno cuando se tiene la oportunidad de compartir con las quienes viven esos problemas, ya que se tiene la posibilidad de obtener lainformación de primera fuente, y así evidenciar lo que realmente sucede en las situaciones que se quiere investigar.
Para terminar se quiere agradecer a _________y ________, personas a las que le realizamos la entrevista, ya que se abrieron y compartieron sus experiencias de vida con el equipo de trabajo, también se quiere agradecer a la profesora por brindar las bases teóricas y ser una guía en la...