indicadores de la ciencia
Páginas: 6 (1470 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2014
INTRODUCCION
Aquí veremos de qué se ocupa la ciencia y los indicadores de la ciencia. La
Ciencia se ocupa de Hallar las propiedades de sistemas concretos.
Establecer las relaciones entre sistemas concretos
En un nivel de abstracción mayor, investigar las relaciones entre propiedades y relaciones.
En ese sentido, ya se trate de describir, de explicar, o de ambas acciones, la observaciónse convierte en el procedimiento empírico básico, fundamental, de la ciencia. Por ella se procede a la recopilación de datos, los cuales constituyen proposiciones singulares que expresan rasgos del resultado de la acción, del científico, de observar
Los indicadores, en suma, responden a una necesidad de la sociedad o individuo por conocer su situación y ejecutar los ajustes pertinentes a efectode obtener mejoras de acuerdo con los objetivos trazados. Por tanto, el indicador es un elemento, una herramienta para alcanzar la eficacia deseada con la mayor eficiencia posible, puesto que permitirá (en el caso de las sociedades) orientar las acciones de política hacia el verdadero desarrollo de los pueblos.
INDICADORES DE CIENCIA
La herenciaepistemológica nos ha permitido ubicar, como uno de los temas fundamentales del Desarrollo del individuo y de las sociedades, la producción de conocimiento científico. La ciencia pretende conquistar el objeto, el cual existe independientemente de ella. En ese proceso el científico utilizará las herramientas adecuadas para concretar la posibilidad de aprehensión de ese objeto. En esta oportunidad el objeto quenos ocupa tiene características muy particulares por cuanto es empleado en la elaboración de políticas, la descripción de las realidades de los países del mundo, etc. La conceptualización que discutimos debería cobrar significado, o contenido, solo a través de sus conexiones con la realidad que pretende describir, lo cual probaremos que no se da. Tal y como lo afirma Mario Bunge en su libro LaInvestigación Científica, la ciencia se ocupa de:
1. Hallar las propiedades de sistemas concretos.
2. Establecer las relaciones entre sistemas concretos
3. En un nivel de abstracción mayor, investigar las relaciones entre propiedades y relaciones.
En ese sentido, ya se trato de describir, de explicar, o de ambas acciones, la observación se convierte en el procedimiento empírico básico,fundamental, de la ciencia. Por ella se procede a la recopilación de datos, los cuales constituyen proposiciones singulares que expresan rasgos del resultado de la acción, del científico, de observar. El dato es, pues, producto de la observación.
La ciencia, en las tareas descritas arriba, se interesa por:
“a. Formular hipótesis, describir y explicar los hechos.
b. Elaborar proposiciones
c. Averiguarmás hechos
d. Investigar hechos no ordinarios
“Los hechos son de dos tipos:
1. Los llamados hechos que son objetos concretos:
Acontecimientos o acaecimientos por los cuales entendemos a cualquier cosa que tiene lugar en el espacio-tiempo.
Proceso, secuencia temporalmente ordenada de acontecimientos en la que cada miembro de la secuencia toma parte en la determinación delsiguiente.
Fenómeno, un acaecimiento o proceso tal como aparece a un sujeto humano. Es un hecho perceptible, una ocurrencia sensible o una cadena de ellas.
Sistemas materiales o cosas concretas.
2. Ideas u objetos ideales: conceptos, fórmulas o teorías”.
En la investigación científica la observación lleva a la recolección de datos acerca de características del objeto que son fundamentales para sucomprensión y explicación. Las mediciones que hacemos acerca de tales características constituyen los datos. Los datos pasan por el proceso que de seguido exponemos:
a. Recolección
b. Ordenamiento
c. Lectura
d. Interpretación
Según Boudon y Lazarsfeld , el camino que recorre el sociólogo (por extensión, digamos que el científico social) para caracterizar el objeto de su estudio es un...
Aquí veremos de qué se ocupa la ciencia y los indicadores de la ciencia. La
Ciencia se ocupa de Hallar las propiedades de sistemas concretos.
Establecer las relaciones entre sistemas concretos
En un nivel de abstracción mayor, investigar las relaciones entre propiedades y relaciones.
En ese sentido, ya se trate de describir, de explicar, o de ambas acciones, la observaciónse convierte en el procedimiento empírico básico, fundamental, de la ciencia. Por ella se procede a la recopilación de datos, los cuales constituyen proposiciones singulares que expresan rasgos del resultado de la acción, del científico, de observar
Los indicadores, en suma, responden a una necesidad de la sociedad o individuo por conocer su situación y ejecutar los ajustes pertinentes a efectode obtener mejoras de acuerdo con los objetivos trazados. Por tanto, el indicador es un elemento, una herramienta para alcanzar la eficacia deseada con la mayor eficiencia posible, puesto que permitirá (en el caso de las sociedades) orientar las acciones de política hacia el verdadero desarrollo de los pueblos.
INDICADORES DE CIENCIA
La herenciaepistemológica nos ha permitido ubicar, como uno de los temas fundamentales del Desarrollo del individuo y de las sociedades, la producción de conocimiento científico. La ciencia pretende conquistar el objeto, el cual existe independientemente de ella. En ese proceso el científico utilizará las herramientas adecuadas para concretar la posibilidad de aprehensión de ese objeto. En esta oportunidad el objeto quenos ocupa tiene características muy particulares por cuanto es empleado en la elaboración de políticas, la descripción de las realidades de los países del mundo, etc. La conceptualización que discutimos debería cobrar significado, o contenido, solo a través de sus conexiones con la realidad que pretende describir, lo cual probaremos que no se da. Tal y como lo afirma Mario Bunge en su libro LaInvestigación Científica, la ciencia se ocupa de:
1. Hallar las propiedades de sistemas concretos.
2. Establecer las relaciones entre sistemas concretos
3. En un nivel de abstracción mayor, investigar las relaciones entre propiedades y relaciones.
En ese sentido, ya se trato de describir, de explicar, o de ambas acciones, la observación se convierte en el procedimiento empírico básico,fundamental, de la ciencia. Por ella se procede a la recopilación de datos, los cuales constituyen proposiciones singulares que expresan rasgos del resultado de la acción, del científico, de observar. El dato es, pues, producto de la observación.
La ciencia, en las tareas descritas arriba, se interesa por:
“a. Formular hipótesis, describir y explicar los hechos.
b. Elaborar proposiciones
c. Averiguarmás hechos
d. Investigar hechos no ordinarios
“Los hechos son de dos tipos:
1. Los llamados hechos que son objetos concretos:
Acontecimientos o acaecimientos por los cuales entendemos a cualquier cosa que tiene lugar en el espacio-tiempo.
Proceso, secuencia temporalmente ordenada de acontecimientos en la que cada miembro de la secuencia toma parte en la determinación delsiguiente.
Fenómeno, un acaecimiento o proceso tal como aparece a un sujeto humano. Es un hecho perceptible, una ocurrencia sensible o una cadena de ellas.
Sistemas materiales o cosas concretas.
2. Ideas u objetos ideales: conceptos, fórmulas o teorías”.
En la investigación científica la observación lleva a la recolección de datos acerca de características del objeto que son fundamentales para sucomprensión y explicación. Las mediciones que hacemos acerca de tales características constituyen los datos. Los datos pasan por el proceso que de seguido exponemos:
a. Recolección
b. Ordenamiento
c. Lectura
d. Interpretación
Según Boudon y Lazarsfeld , el camino que recorre el sociólogo (por extensión, digamos que el científico social) para caracterizar el objeto de su estudio es un...
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