Indicadores De La Inteligencia Emocional

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
COORDINACIÓN DE POSTGRADO

INDICADORES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
(Informe)

Autora:
Velasco, G. Maria T.

Tutora:
Prof.(a). Rita Mora

San Cristóbal, junio de 2011
INDICE

Índice………………………………………………………………………………...01Introducción………………………………………………………………………….02
La Inteligencia Emocional…………………………………………………………...03
Características de la Inteligencia Emocional………………………………………...04
Principios de la Inteligencia Emocional……………………………………………..05
Importancia de La Inteligencia Emocional, Competencias Emocionales……………06

INTRODUCCIÓN

Nuestra vida mental está compuesta por la interacción de la mente emocional y la mente racional, donde la parte racional nos ayuda a entender el mundo mediante la conciencia,la reflexión, el análisis y la abstracción. En cambio la parte emocional nos ofrece un conocimiento más impulsivo e ilógico. Estas dos estructuras operan en armonía, combinando sus diferentes formas de conocimiento para guiarnos por el mundo. Pues existe una armonía entre ambas, en el que la emoción alimenta e informa las operaciones de la mente racional, y la mente racional filtra y muchas vecescensura la energía de entrada de las emociones.
Las emociones son mecanismos que nos ayudan a reaccionar con rapidez ante acontecimientos inesperados; a tomar decisiones con prontitud y seguridad, y a comunicarnos en forma no verbal. Las investigaciones de la psicología y la neurociencia, han demostrado que solo la aplicación inconsciente o intencionada de las emociones proporciona la dimensiónhumana a nuestra vida cotidiana y hace comprensible para los demás nuestra actuación social y cada emoción da una disposición definida a actuar; cada una nos marca una dirección que ha funcionado efectivamente para enfrentar diferentes desafíos que se presentan en la vida. Las emociones se manifiestan de manera innata y automáticas, son impulsos para actuar, es decir, cada emoción prepara alorganismo para una clase distinta de respuesta.
Y la inteligencia emocional es un conjunto de destrezas, actitudes, habilidades y competencias que establecen la conducta de un individuo, sus reacciones, estados mentales, entre otros y que se puede definir, según Goleman, como la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente lasrelaciones, cualquiera sea la situación que estemos enfrentando.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Muchas veces escuchamos frases como esta: “No es que sea muy inteligente; es listo, que no es lo mismo". Las últimas teorías psicológicas que refieren a la Inteligencia Emocional como nuevo concepto, si no es adverso, lo presentan distinto a la inteligencia en general, esa la asociada al coeficienteintelectual, a la cultura, a los títulos universitarios y a las destrezas lógicas, numéricas o gráficas. Cuando en realidad, estas nuevas teorías no hacen sino racionalizar y estructurar lo que ya sabíamos o presumíamos.
Lo cierto es que estamos acostumbrados a que personas sin estudios cualificados ni mucha cultura triunfen en casi todo lo que se proponen. Y, al revés, no nos llama la atención que otrosindividuos muy inteligentes, esos que entienden todo a la primera, incluso las ideas más complejas; que resumen un libro como si fueran críticos profesionales o que memorizan casi inmediatamente lo que a la mayoría les cuesta horrores, no progresen o no encuentren su sitio en lo profesional ni en lo personal.
Ello responde a que algunos individuos han desarrollado sus capacidades haciendo usoracional de su inteligencia emocional, es indiscutible que el control de las emociones hoy en día, hacen de las personas eficientes y efectivas o por lo contrario mediocres y deficientes. Debido a que algunos individuos saben afrontar las situaciones y salen airosos de angustiantes problemas mientras otros fracasan y se hunden ante obstáculos...