Indicadores De Logro De Educación Física República Dominicana

CONTENIDOS BÁSICOS
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
NIVEL BÁSICO
GRADO: PRIMERO | GRADO: PRIMERO |
PRIMER CUATRIMESTRE | SEGUNDO CUATRIMESTRE |
Noción del esquema corporal: las partes del cuerpo humano. | agosto | Equilibrio estático y dinámico: tensión y relajación muscular. adopción de posturas con disminución de los Puntos de apoyo, con desplazamiento y en fase de vuelo. | Enero |Ubicación espacial: el espacio personal. El espacio de los otros. diferenciación de los espacios. | septiembre | Coordinación motriz gruesa: carreras, saltos y lanzamientos. | Febrero |
Ubicación espacio-temporal: cerca-lejos; lento-rápido; cambios de ritmo y cambios de velocidad. | octubre | Coordinación motriz fina: coordinación ojo-mano; ojo-pie. | Marzo |
Ubicación espacio-objetal: dentro-fuera;arriba-abajo; de un lado y de otro; delante-detrás. | noviembre | Actividades rítmicas: ritmos, cantos y rondas. | Abril |
Lateralidad: lateralidad predominante,relaciones de derecha-izquierda;direccionalidad. | diciembre | Actividades expresivas: expresión corporal y gestual, juegos de roles, improvisación, dramatización. | mayojunio |

Nota: Para este grado son transversales los contenidosAseo Personal e Higiene del Entorno.
CICLO: PRIMERO | GRADO: SEGUNDO |
PRIMER CUATRIMESTRE | SEGUNDO CUATRIMESTRE |
Noción del esquema corporal: las partes del cuerpo humano. | agosto | Equilibrio dinámico: desplazamientos. giros. saltos. | Enero |
Ubicación espacial: buso adecuado del espacio.características del espacio. | septiembre | Coordinación motriz gruesa: carreras. saltos.lanzamientos. | Febrero |
Ubicación espacio-temporal-objetal: cercalejos, lento-rápido, dentro-fuera. arriba-abajo, delante-detrás, derecha-izquierda. | octubre | Coordinación motriz fina: coordinación ojo-mano, coordinación ojo-pie. | Marzo |
Lateralidad: direccionalidad, derecha-izquierda. | noviembre | Actividades rítmicas y expresivas: pulso,acento, líneas rítmicas. | Abril |
Equilibrio estático:tensión y relajaciónmuscular. puntos de apoyo. | diciembre | Actividades expresivas: expresión corporal. | mayo |
| | Actividades expresivas: drama e improvisaciones. | Junio |

Nota: El contenido de Educación Vial será manejado como transversal para este grado.

CICLO: PRIMERO | GRADO: TERCERO |
PRIMER CUATRIMESTRE | SEGUNDO CUATRIMESTRE |
Juegos sensoriales: estimulación sensorial.| agosto | Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad física: fuerza. | Enero |
Juegos motores: correr, saltar con y sin implementos. | septiembre | Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad física: velocidad. | Febrero |
Juegos motores: juegos de correr, saltar y lanzar. | octubre | Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad física: flexibilidad. | Marzo |
Juegostradicionales y populares. | noviembre | Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad física: resistencia | Abril |
Elaboración de objetos recreativos:chichiguas, instrumentos musicales, caretas, carritos, pelotas. | diciembre | Coordinación general. | mayo |
| | Prevención de accidentes ante fenómenos naturales: huracanes, terremotos, tormentas, ciclones. | Junio |

CICLO: PRIMERO |GRADO: CUARTO |
PRIMER CUATRIMESTRE | SEGUNDO CUATRIMESTRE |
Juegos motores: juegos de correr, saltar ylanzar. | agosto | Formas jugadas para el desarrollo de las capacidades físicas. | Enero |
Juegos motores: juegos de escalar y rodar. | septiembre | Desplazamientos y ejercicios de apoyo: posiciones de pies ymanos, caminatas, altillos, ejercicios de apoyo. | Febrero |
Juegos tradicionales ypopulares:clasificación de los juegos por regiones y sus variantes. | octubre | Elementos corporales: saltos, giros, flexibilidad, equilibrio. | Marzo |
Juegos pre-deportivos para el atletismo ydeportes con balón. | noviembre | Formas gimnásticas especificas: rodadas, parada de manos,carreta. | Abril |
Construcción de objetos recreativos:construcción de utilería con recursos del medio. |...