Indicadores economicos y sociales en guatemala

Principales indicadores economicos y sociales que ejemplifican la vigencia de las clases sociales en Guatemala

La pobreza y la educación
Las necesidades en cifras
• 75%: Es el porcentaje deanalfabetismo en muchas de las áreas rurales de Guatemala.
• Dos Tercios: Es la proporción de niños guatemaltecos que viven en la pobreza.
• US$4 al día: Es el ingreso diario promedio de una familiaguatemalteca en áreas rurales.
• Nueve de cada diez: Es la proporción de escuelas en las áreas rurales de Guatemala que carecen de libros.
• 60%: Es el porcentaje de empleos a nivel de entrada querequieren del manejo básico de computadoras.
• 79%: Es el porcentaje de estudiantes de básico y ciclo diversificado de colegio que carece no tenían la oportunidad de aprender a usar una computadoraantes de la llegada de nuestro programa.
• Uno de cada diez: Es la proporción de guatemaltecos en áreas rurales que atienden los institutos de ciclo básico.
• 1.8: Es el número promedio de años queuna mujer indígena guatemalteca permanece en la escuela.
La pobreza en Guatemala es grande y profunda
Afecta desproporcionadamente a los indígenas mayas del país. Ellos constituyen la mitad de lapoblación, pero representan menos de una cuarta parte del total de ingresos y el consumo. Un típico trabajador maya gana menos de US$4 al día. Las tasas de pobreza en zonas rurales de Guatemala a menudosuperan el 90%.
La guerra civil de Guatemala
Históricamente, las políticas gubernamentales han excluido a los mayasde gozar de participar en los beneficios del crecimiento económico del país. Losindígenas guatemaltecos siguen siendo blancos del racismo, la exclusión (de tierras, trabajos y educación) e injusticia. También afrontan el brutal legado de una guerra civil de 36 años que dejó más de2000,000 muertos y cientos de miles de desplazados. Las hostilidades devastaron el tejido de las comunidades mayas en el altiplano occidental y central, muchos de los que luchan, incluso después de...