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DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA
PROGRAMA DE ENFERMERÍA

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University College, quien retiene los derechos de autor.

Primera edición – Mayo, 2010Email:info@nuc.edu

TABLA DE CONTENIDO

Introducción …………………………………………………………………

1

Sección I ………………………………………………………………………

3

Prontuario ……………………………………………….
Guía Temática …………………………………………..
Normas del Curso ………………………………………
Asignaciones Clínicas …………………………………
Evaluación de Competencias Clínicas

4
13
16
21
48

Sección II ………………………………………………………………………

50

A.
B.
C.
D.
E.Portafolio Clínico ………………………………………
Estudio de Caso …………………………………………
Plan de Enseñanza ……………………………………..
Prueba Diagnóstica de Posología …………………….
Plan de Cuidado Semanal ……………………………..

51
63
87
97
103

Sección III ………………………………………………………………………

124

Journal Club – Análisis de un Artículo Profesional .

125

Sección IV ………………………………………………………………………

130

Instrumento para EvaluarEjecutoria Clínica ……….
Resumen del Progreso Académico Clínico …………
Evaluación de las Agencias Cooperadoras …………

131
140
141

Sección V ………………………………………………………………………..

143

A. Referencias ………………………………………………….

144

A.
B.
C.
D.
E.

A.

A.
B.
C.

B. Apéndices:
1. Etiquetas Diagnósticas de la NANDA de Acuerdo a los
Patrones Funcionales de Salud ………………………

145

2.Etiquetas Diagnósticas de la NANDA de Acuerdo a
las Necesidades Humanas Básicas ………………....

148

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Introducción
El Manual Clínico de ENFE. 1611P del Programa de Enfermería del National
University College se diseñó con el propósito de proveer al estudiante de enfermería un
compendio de las herramientas y metodologías de trabajo necesarias para alcanzar el
logro de los objetivos delcurso. Como educadores, entendemos que en el desarrollo
formativo de los futuros profesionales de la enfermería, la Práctica Clínica
estructurada es un componente fundamental del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Ésta brinda a nuestros estudiantes la oportunidad de aplicar, dentro de un marco
clínico, los conocimientos teóricos y las destrezas clínicas que sólo se adquieren a
través de la“acción”. Conocimientos y destrezas clínicas que se centran en el cuidado
de la salud del paciente - familia.

La práctica clínica del curso ENFE. 1611P requiere de la aplicación del Proceso
de Enfermería como marco conceptual para abordar de forma integral y holística el
cuidado de la salud del paciente - familia que experimentan patofisiologías comunes
que afectan al individuo en las etapas decrecimiento y desarrollo de adultez y vejez.
Utilizando las herramientas (Historial de Enfermería, Plan de Cuidado, Plan de
Enseñanza, entre otros) y metodologías de enseñanza – aprendizaje (“assessment” (o
para avalúo), estudio de casos clínicos, ejercicios de solución de problemas, diseño y
evaluación de planes de cuidado, entre otros) que fueron diseñados para el curso, el
estudiantelogrará los siguientes objetivos:

1. Realizar un estimado comprensivo del estado de salud del paciente para
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detectar, priorizar y solucionar sus problemas o necesidades de salud en la
práctica clínica.
2. Desarrollar la capacidad de la toma de decisiones clínicas.
3. Construir diagnósticos de enfermería validados y derivados de la recopilación yanálisis de los datos recolectados.
4. Planificar el cuidado de la salud del paciente - familia utilizando guías
aceptables de cuidado de enfermería.
5. Demostrar habilidad para promover la salud física del paciente al realizar
intervenciones de enfermería para manejar problemas de dolor, nutrición,
eliminación gastrointestinal y urinaria, percepción sensorial y cognitiva,
monitorear los...