inducción a la ingeniería ambiental

El rasgo distinto es lo que llevan los propios estudiantes .es deseable que los docentes también se auto propongan sus metas.
c) debates y análisis de literatura sobre: en contra autoritarismo,comunicación y relaciones interpersonales.
d) uso de diferentes métodos con vistas al autoconocimiento, como:¿cómo me veo yo, y como me ven los demás ?,¿Quién soy?¿cómo soy en realidad? para una realvaloración de cada miembro.
e) talleres u otras vías para analizar las experiencias sobres los cambios realizados
f) debates reflexivos de pensamientos de grandes hombres que en tratado el tema de laesencia humana .frases de grandes hombres de los principios esenciales del humanismo:
Sobre la igualdad en hombres
Tomas carlyle “un gran hombre demuestra su grandeza por la forma en que trataalos mas pequeños”
Sobre la necesidad de hacer sentir importantes a los demás
William james “muchas personas que enloquecen encuentran en la demencia ese sentido de su importancia que no pudieronobtener en el mundo de la realidad”
Sobre el bien común
Sujomslinsky “encender en los alumnos el deseo de trabajos en bien de la colectividad hacer de su trabajo el elemento mas importante de su vidaespiritual.
Ayudar a descubrir potenciales
José martí “el hombre ignorante no ha empezado a ser hombre. el hombre lleva todas sus espadas y todas sus lanzas en la frente”
Sobre la necesidad depreocuparse por los demás
Alfred Adler “el individuo que no se interesa por sus semejantes es quien tiene las mayores dificultades en la vida y causa las mayores heridas a los demás. De ese individuosurgen los fracasos humanos”
La felicidad esta en cada ser humano
Abraham Lincoln “casi todas las personas son tan felices como se deciden a serlo “
Mozart “la felicidad consiste en imaginarseque se es feliz”
Necesidad del autoconocimiento
“nuestro ser ocupara el primer lugar en el estudio que emprendemos; y saliendo después por decirlo así, de nosotros mismos, observaremos ligeramente...