Industria

“Univer
niversidad Rural De Guatemala”
mala
Primer Semestre
Sede 103 Patulul, Suchitepéquez
Sede 1
Julio Riz Bajan.

Ing. Industrial
ial

o
Máster. Elmo Rogelio Rodríguez Orellana.

Patulul, Mayo 9 De 2,012

INDICE

Índice. ………………………………………………………………………………………………………………… 2
Introducción. ………………………………………………………………………………………………………. 3
Objetivo.…………………………………………………………………………………………………………….. 4
Técnicas De Estudio. …………………………………………………………………………………………… 5…8
Técnicas De Exposición Oral. ……………………………………………………………………………….. 8…11
Técnicas De Expresión Oral. ………………………………………………………………………………. 12…16
Reglas Ortográficas. …………………………………………………………………………………………. 17…21
Principios De Redacción. ………………………………………………………………………………….. 21
Anexo. ……………………………………………………………………………………………………………… 22
Conclusión. ……………………………………………………………………………………………………… 23
Recomendación.……………………………………………………………………………………………… 24
Bibliografía. ……………………………………………………………………………………………………. 25

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INTRODUCCION
En el siguiente trabajo presentaremos temas como Técnicas de Estudio, Expresión Oral,
Las Reglas Ortográficas entre otras de muy interés que nos ayudaran en nuestro diario
vivir en el ambiente social mejorando así nuestra vocación dándoles a conocer que tan
importante son para nuestra preparación personal y educativa aplicándolas siempre para
un buendesempeño laboral.

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OBJETIVO
Dar a conocer al estudiante la importancia sobre el estudio de cada uno de los
argumentos que debemos aprender y ejercer aplicando el interés adecuado para el
desempeño educativo y que vaya más allá de proponerse nuevas metas y cumplirlas en el
ámbito en el cual se desarrolla.

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Técnicas De Estudio
El fracaso académico no sólo es consecuencia deproblemas o deficiencias cognitivas del
alumno. Algunas veces, este fracaso puede deberse a qué la forma de estudiar que posee
el alumno no es la adecuada.
Por eso, existen diferentes programas de entrenamiento en técnicas de estudio que
pueden resultar de gran utilidad para todas aquellas personas que están estudiando y
necesitan aprender a estudiar de una forma más eficaz y satisfactoria onecesitan mejorar
sus propias técnicas de estudio para evitar posibles fracasos escolares.

El método L.S.E.R.M.
Es uno de estos programas de entrenamiento en técnicas de estudio, que pretende
enseñar cuáles son los principales pasos a seguir en el estudio y aprendizaje de una
lección. Es decir, este método tiene como objetivo entrenar a las personas en las
principales técnicas de estudio quepueden facilitar el proceso de aprendizaje.
Como ya se ha dicho, el método L.S.E.R.M. enseña a perfeccionar los pasos
fundamentales que hay que realizar en el estudio de un texto o de un tema y que, como
indican sus iníciales, son la Lectura, el Subrayado, el Esquema, el Resumen, el Repaso, y
la Memorización. Vamos a pasar a detallarlos a continuación.

L = Lectura:
El primer paso para elestudio es realizar la lectura del texto que se debe aprender. Para
ello, una lectura exploratoria o pre-lectura (es decir, una primera lectura rápida del texto)
permite obtener una primera síntesis inicial del tema y, posteriormente, una lectura
comprensiva (volver a leer el texto detenidamente) ayuda a entender y profundizar en el
contenido del mismo. En definitiva que “sin entender es difícilaprender y muy fácil
olvidar”.
Para poder realizar una lectura comprensiva de un texto, hay que leerlo muy
detalladamente, atendiendo y reflexionando sobre su estructura lógica, sobre las ideas
que se plantean en el mismo y sobre el significado de las palabras que se desconocen,
incluso buscarlas en un diccionario si es necesario.

S = Subrayado:
El siguiente paso es aprender a subrayar eltexto o aprender a señalar las ideas más
importantes que interesa destacar.
Subrayar consiste en destacar mediante trazos (haciendo rayas o poniendo líneas) las
ideas fundamentales o secundarias presentes en el texto, así como todas las palabras
claves o los...