INDUSTRIALES

Jorge Rolando Azmitia Meng

Implementación y Actualización de Guías Programáticas de
Artes Industriales para el Ciclo de Educación Básica
Del Departamento de Jutiapa

ASESOR: Lic. Luis Mauricio Castro Salguero

Universidad de San Carlos de Guatemala
FACULTAD DE HUMANIDADES
Departamento de Pedagogía

Guatemala, agosto de 2010

Este informe fue presentado por el autor
como trabajode Ejercicio Profesional
Supervisado Previo a optar el grado
de Licenciado en Pedagogía y
Administración Educativa.

Guatemala agosto de 2010

ÍNDICE GENERAL
CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN

i

CAPÍTULO I

Diagnóstico Institucional
1.1 Datos generales

01

1.1.1 Nombre de la institución

01

1.1..2 Tipo de Institución

01

1.1..3 Ubicación geográfica

01

1.1.4 Visión01

1.1.5 Misión

01

1.1.6 Políticas de la institucionales

01

1.1.7 Objetivos de la institución

02

1.1.8 Metas de la institución

02

1.1.9 Estructura organizacional

03

1.1.10 Recursos ( humanos, materiales, financieros )

04

1..2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico

04

1.3 listado de problemas identificados en la institución

06

1.4Cuadro de análisis y priorización de problemas

08

1.4.1 priorización del problema

11

1.5 Análisis de viabilidad y factibilidad

12

1.6 Problema seleccionado

13

1.7 Solución viable y factible

13

CAPÍTULO II

PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales

14

2.1.1 Nombre del proyecto

14

2.1.2 Problema

14

2.1.3 Localización

14

2.1.4 Unidad ejecutora14

2.1.5 Tipo de proyecto

14

2.2 Descripción del Proyecto

14

2.3 Justificación

15

2.4 Objetivos del proyecto

16

2.4.1 Objetivos general

16

2.4.2 Objetivos específicos

16

2.5 Metas

16

2.6 Beneficiarios

17

2.7 Financiamiento y presupuesto detallado

17

2.7.1 financiamiento

17

2.7.2 presupuesto y costos detallados

17

2.8 recursoshumanos ( materiales, físicos y financieros)

18

2.9 Cronograma

19

CAPÍTULO III

PROCESO DE EJECUCION DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados

21

3.2 Productos y logros

23

3.2.1 productos del proyecto

23

3.2.2 logros del proyecto

23

CAPÍTULO IV

PROCESO DE EVALUACION DEL PROYECTO

4.1 Fase de evaluación del diagnostico

43

4.2 Fase de evaluación deldiseño o perfil del proyecto

44

4.3 Fase de evaluación de la ejecución del proyecto

45

4.4 Fase de evaluación final del proyecto
Conclusiones

47

Recomendaciones

48

Bibliografía

49

5. Apéndice

50

Instrumentos para la evaluación de las cuatro fases
Del Ejercicio Profesional Supervisado
FODA De la Institución
Plan para realizar el diagnóstico de la Institución6. Anexos

Oficio de solicitud del Asesor a la Institución
Oficio de Respuesta para realizar el EPS
Acta de Inicio del EPS
Acta de Finalización del EPS

59

INTRODUCCION

El Ejercicio Profesional Supervisado ( EPS ) se desarrolló en la Coordinación de
Asistencia Pedagógica y Direcciones Educativas de la Dirección Departamental
de Educación de Jutiapa, Institución estatal ubicadaen el Barrio Latino de la
Cabecera Departamental de Jutiapa. Siendo su objetivo Terminal garantizar la
calidad de la educación en todos los niveles educativos para que responda a los
estándares de calidad en un mundo competitivo.

Se presenta a continuación un informe como reflejo del proyecto del Ejercicio
Profesional Supervisado ( EPS ) orientado por la Coordinación de la Facultad deHumanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, que contiene las
diferentes etapas que se llevaron a cabo para la realización del proyecto, las
cuales se encuentran distribuidas en cuatro capítulos.

El Primer capítulo corresponde a la etapa del diagnóstico, en esta se recabaron
datos generales de la institución tales como nombre, tipo de institución,
ubicación geográfica, visión,...