Ines dussel

Inés Dussel - FLACSO (ar)

Es investigadora principal del Área Educación dela Facultad Latinoamericanade Ciencias Sociales (Flacso), sede Argentina, profesora asociada enla Escuelade Educación delaUniversidadde San Andrés, dela Argentinay es Directora de Investigación y Desarrollo del Proyecto Ciencia y Tecnología con Creatividad de Sangari Argentina.
Es licenciada en Ciencias delaEducaciónporla Facultadde Filosofía y Letras dela UBA, Ph.D. en el Department of Curriculum & Instruction, University of Wisconsin-Madison, y M. A. en Educación y Ciencias Sociales dela Flacso.

Dirige elproyecto de acción: “Nuevos medios para el tratamiento de la diversidad en las escuelas: Producción de materiales y formación docente”, financiado porla Fundación Fordy co dirige el Posgrado virtual enEducación, Imágenes y medios dela FLACSO Argentina.Ha escrito cinco libros, compilado otros dos, y publicó más de 40 artículos y capítulos de libros en medios argentinos e internacionales.

Losdesafios de las nuevas Alfabetizacion.
en las ultimas decadas, tuvieron lugar transformaciones fundamentales a nivel de la sociedad, de las nuevas instituciones y de las subjetividades que impactan en laorganizacion de las escuelas y de la enceñanza.
hay que destacar que esta crisis de la transmisión mas general, la escuela suma otra propia, de su propia legitimidad como institución de socializaciónprivilegiada. si antes constituida un espacio de transmisión cultural cuya cultura se distinguía claramente del afuera y que se sostenía en una alianza entre Estado y la familia, en la actualidad laescuela compite con otras agencias culturales como los medios de comunicación de masas y la internet por la transmisión de saberes la formación intelectual y la educación de la sensibilidad de losniños adolescentes y compiten en condiciones de ventajosas ya que por sus características "duras", la escuela se muestra menos permeable a estas nuevas configuraciones de la fluidez y la incertidumbre....