Infacncias Discurso Pedagogico Y Adolescencias: La Pregunta Por La Educacion En Los Límites Del
Páginas: 4 (818 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2012
SILVIA SERRA: Profesora en Ciencias de la Educación y Magister en Ciencias Sociales
En el texto analizado la autora nos habla del singular y plural. Un plural presente en la infancia y en laadolescencia. El plural se constituye donde el andamiaje* que tenemos para pensar una infancia o una adolescencia no alcanza. De la constatación cotidiana de que el pensamiento no da lo suficientes frutos orespuestas, sino que tiene una imposibilidad constitutiva a pensar de una vez y para siempre la vida.
La actividad del pensamiento es una actividad incomoda, que desestabiliza y nos obligahacernos cargo de los tajos a que damos lugar
Un plural donde había un singular:
La pedagogía se hizo cargo de esta preocupación, ocuparse de ellos, trazando el curso de su acción desde un reconocimientoque enmarcan un trabajo con el cuerpo de la infancia y de la adolescencia, desde un deseo, como desde sus saberes y disciplinas, que a veces no prefiguran futuros sino destinos.
El plural, lapedagogía se enfrento con infantes ricos y pobres, jóvenes en espera y trabajadores, con masas de población sobre las que tenía que intervenir para habilitar a participación asegurada. La pedagogíahistóricamente alentaba y sostenía por la promesa de igualdad, estableciendo un punto de llegada, llamado fines de la educación.
*Andamiaje educativo:
Un niño que no logra por si solo tomar un pincel yhacer trazos en papel.
- Su zona de desarrollo próximo es hacer trazos en papel con el pincel ya que actualmente no puede concretar la actividad por si solo.
- El adulto tiene que identificar lasituación actual del niño y proponer actividades motivantes relacionadas con el logro que se persigue para que el niño por si solo lo alcance
- Mediante la orientación y guía del maestro o adulto, logradominar esa actividad. (el adulto no lleva a cabo la actividad en lugar del niño, solamente lo motiva y guía para que el niño lo consiga por si mismo)
- Ahora hacer trazos en papel con el pincel es...
En el texto analizado la autora nos habla del singular y plural. Un plural presente en la infancia y en laadolescencia. El plural se constituye donde el andamiaje* que tenemos para pensar una infancia o una adolescencia no alcanza. De la constatación cotidiana de que el pensamiento no da lo suficientes frutos orespuestas, sino que tiene una imposibilidad constitutiva a pensar de una vez y para siempre la vida.
La actividad del pensamiento es una actividad incomoda, que desestabiliza y nos obligahacernos cargo de los tajos a que damos lugar
Un plural donde había un singular:
La pedagogía se hizo cargo de esta preocupación, ocuparse de ellos, trazando el curso de su acción desde un reconocimientoque enmarcan un trabajo con el cuerpo de la infancia y de la adolescencia, desde un deseo, como desde sus saberes y disciplinas, que a veces no prefiguran futuros sino destinos.
El plural, lapedagogía se enfrento con infantes ricos y pobres, jóvenes en espera y trabajadores, con masas de población sobre las que tenía que intervenir para habilitar a participación asegurada. La pedagogíahistóricamente alentaba y sostenía por la promesa de igualdad, estableciendo un punto de llegada, llamado fines de la educación.
*Andamiaje educativo:
Un niño que no logra por si solo tomar un pincel yhacer trazos en papel.
- Su zona de desarrollo próximo es hacer trazos en papel con el pincel ya que actualmente no puede concretar la actividad por si solo.
- El adulto tiene que identificar lasituación actual del niño y proponer actividades motivantes relacionadas con el logro que se persigue para que el niño por si solo lo alcance
- Mediante la orientación y guía del maestro o adulto, logradominar esa actividad. (el adulto no lleva a cabo la actividad en lugar del niño, solamente lo motiva y guía para que el niño lo consiga por si mismo)
- Ahora hacer trazos en papel con el pincel es...
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