infancia

La inteligencia sensoriomotora:

Subestadio 1. De 0 a 1 mes: En el momento del nacimiento el niño dispone de un montaje hereditario compuesto por reflejos, posturas y sensaciones, destacamos lassiguientes:
Reflejo de succión: Hay diferentes aproximaciones por parte del niño al pezón materno hay niños que van desde la indiferencia y otros van hasta la búsqueda prevía.
Reflejo pupilar: Seproduce una especie de adaptación: se pasa de una asimilación puramente funcional, (por repetición pura) a una acomodación al entorno y al objeto visionado.
Sensaciones: visuales, acústicas, táctilesy gustativas, sin coordinación intersensorial.

Subestadio 2. De 1 a 4 meses: El niño efectúa reacciones circulares primarias, que son acciones centradas en su cuerpo, en un intento por parte delniño de reproducir unos efectos que inicialmente produjo al azar. No hay imitación propiamente dicha, pero sí contagio: cuando el adulto imita una acción que el niño hace, éste la vuelve a repetirfrecuentemente.

Subestadio 3. De 4 a 8 meses: En este subestadio son muy importantes, las reacciones circulares secundarias, los niños tienden esencialmente a la repetición de esquemas conocidos (sacudir, agitar, mover, frotar, golpear, etc.). Por ejemplo: si se pone a su alcance un objeto en diferentes posiciones ( derecha, izquierda, cerca, un poco más lejos…), el niño lo irá agarrando,acomodado ya a las distintas distancias y posiciones; pero si se pone un obstáculo entre el niño y el objeto aún visible para el niño, éste no hace ningún movimiento para apartar el obstáculo con el objetivode conseguir el objeto.

Subestadio 4. De 8 a 12 meses: Este subestadio se denomina “ coordinación de esquemas secundarios y aplicación de los mismos a nuevas situaciones”. Las acciones implicanya, desde el comienzo del presente estadio, una distinción en relación a estadios anteriores: coordinación de dos esquemas en un acto único con el objetivo de conseguir un fin. Todo ello hace que se...