Influencia En La Educacion Para El Ii Ciclo

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Secretario | | |

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PRESENTACIÓN

SEÑOR PRESIDENTE
SEÑORES MIEMBROS DEL JURADO
Ponemos a consideración de ustedes el presente trabajo de investigación para el desarrollo educativo intitulado INFLUENCIA DE LA METODOLOGIA ACTIVA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 30009 “VIRGEN DE GUADALUPE” DEHUANCAYO, con el que esperamos optar el título profesional de profesor en el nivel primario esperando que el criterio que planteamos en forma explicativa proposicional en el desarrollo del presente trabajo de investigación, manifiesta con claridad

los respectivos logros alcanzados en bien de la educación nacional.
Por nuestra parte, nosotros hemos puesto el mayor empeño y dedicación paralograr y dar alcance para el bien de muchos futuros maestros, el mismo que representa el fruto culminatorio de nuestra preparación profesional en las aulas de este Instituto Superior Pedagógico Privado “Santa Felicita” de la Provincia de Huancayo.
Esperamos estar entregando nuestro aporte en bien de la educación de los futuros maestros de la nación wanka, por cuanto constituye el primer paso dentrode la sagrada misión de docentes que gracias a ustedes podemos desempeñar.

EL AUTOR.

INTRODUCCIÓN

En el proceso de la información profesional que estudiado de manera teórica práctica llegamos a la conclusión de que dichas teorías deben de tener una proyección eficaz para el desarrollo bio-psicosocial de los niños; sopesando la relación del profesor y alumno dándole la importancia dequienes cursan especialmente el Segundo Grado. Teniendo en cuenta la relación: Profesor-alumno-profesor, estructuramos el presente trabajo de investigación intitulado “INFLUENCIA DE LA METODOLOGÍA ACTIVA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 30009 “VIRGEN DE GUADALUPE” DE HUANCAYO.
Si bien sabemos que uno de los motores del aprendizajesignificativo dependerá de la utilización de la capacidad de cada niño y niña según el nivel de desarrollo en que se encuentra bajo las perspectivas ya expuestas nosotras nos hemos planteado el siguiente problema:
¿De qué manera la metodología activa influye en el aprendizaje significativo de los niños y niñas del Segundo Grado de la Institución Educativa N° 30009 “Virgen de Guadalupe” de Huancayo?¿Por otra parte, para el desarrollo de la presente investigación nos hemos planteado el siguiente objetivo?
Demostrar la Influencia de la Metodología Activa en el aprendizaje significativo de los alumnos del Segundo Grado de la Institución Educativa N° 30009 “Virgen de Guadalupe” de Huancayo?.
¿Dentro de la trilogía investigativa también es fundamental el conocimiento de la hipótesis?
LaMetodología Activa en las actividades de aprendizaje mejora el aprendizaje significativo de los alumnos del Segundo Grado de la Institución Educativa N° 30009 “Virgen de Guadalupe” de Huancayo.
Para un mejor enfoque investigatorio, el presente informe de investigación ha sido dividido en cuatro capítulos de la siguiente manera:
En el capítulo I. se ha desarrollado el planteamiento del problema,donde identificamos y delimitamos el problema de investigación, así mismo formulamos el problema y los objetivos de la investigación.
En el capítulo II. Desarrollamos el marco de referencias del problema en el que se plantea los antecedentes, las principales bases teóricas que sustentan la investigación, formulamos la hipótesis, identificamos las variables e indicadores.
En el capítulo III.Desarrollamos la metodología de la investigación empleada, identificando el nivel, tipo de diseño específico de la investigación, los métodos, técnicas e instrumentos empleados en la investigación.
Finalmente en el capítulo IV, desarrollaremos el análisis y consolidación de la información, donde se muestra los resultados de la investigación, a través de cuadros, gráficos y la contrastación de...