protocolo para proyecto educación ambiental II

SESIÓN 8

LOS MAESTROS POR MEDIO DE ANÁLISIS Y CONOCIMIENO DE SU ENTORNO INMEDIATO Y/O REGIONAL DEBEN DESARROLLAR PROYECTO REALIZABLE QUE FAVOREZCA EL INTERÉS POR FORMAR UNA CULTURA AMBIENTAL ENTRESUS AUMNOS, ACORDE A LAS CONDICIONES PREVALECIENTES EN SU LOCALIDAD Y/O REGIÓN.



Programa de educación ambiental.
Proyecto: Jardín Botánico Desértico.
Realidad ambiental.
El Jardín de Niñosalgunos de los problemas ambientales que hay en la colonia se relaciona con la escases de agua potable a pesar de contar con el servicio de tubería, las lluvias son escasas y el terreno es áridopues se conforma en su mayoría de tepetate. Otro de los problemas es que en la colonia, servicios municipales no ofrece el servicio de recolección de basura, lo que provoca acumulación de basura tanto enescuelas y negocios cómo en casas habitación, causando contaminación del suelo en terrenos baldíos en los al rededores del centro educativo. El principal problema es que la población no es conscientede los efectos de no cuidar y respetar las áreas verdes y la diferente flora propia de la localidad.
Además de la ausencia de servicios gubernamentales, una de las causas principales se refiere aldesconocimiento de tratamientos alternativos del uso de tierra y los desechos orgánicos e inorgánicos.
La educación ambiental en la localidad puede incrementar conductas responsables con las áreasverdes, favorecer una mayor participación en el manejo de residuos sólidos para que se clasifique plástico, cartón o vidrio. En el jardín de niños, se propone delimitar un área para construir un jardínbotánico apegado a las necesidades del terreno y el clima de la localidad, de esta manera, hacer extensiva la participación y concientización de los habitantes a través de los alumnos del centro detrabajo.
Identificación del sector involucrado.
El proyecto está dirigido a alumnos de 2º y 3er grado de preescolar, con una edad que oscila entre los 4 y 5 años, por lo que las actividades serán...