Influencias de la educacion

1.- ¿CÓMO INFLUYEN LOS ASPECTOS CULTURALES, RELIGIOSOS, SOCIALES Y FILOSÓFICOS EN LA EDUCACIÓN?
Educación es un verbo complejo, un sustantivo al cual es imposible comprender desde la pobre perspectiva de enseñar – aprender. Va más allá del acto de presentarse frente a un grupo y transmitir conocimientos. Es conocido que la educación no nace como un ente solitario, desde sus inicios recibióinfluencias sociales, religiosas, filosóficas, culturales y otros que han permitido que con el pasar de los años esta haya evolucionado de manera vertiginosa hasta nuestros días.
1.1.- ASPECTOS RELIGIOSOS QUE INFLUYEN EN LA EDUCACIÓN
La educación desde sus inicios, ha estado influenciada por las religiones. El hombre desde el principio de los tiempos, ha creado las bases de su sociedad en lareligión y estas han usado a la educación como pilar para difundir creencias y valores particulares. Aunque la religión Católica es la que posee mayor representación existen otras ramas que han intervenido en la evolución de la educación. La historia nos confirma esto pues, en el siglo VIII los árabes conquistaron la península Ibérica y surgieron las escuelas musulmanas, siendo la de mayor apertura einclusión al mundo occidental; para los siglos XII y XIII surge la escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia. Es en este momento donde se deteriora el feudalismo cobrando importancia el comercio y los oficios y dando paso a la creación de Universidades medievales donde la Iglesia cambio de rumbo educativo al conferir ciertosprivilegios facilitándoles recursos materiales a cambio de su presencia en las escuelas y la fundación de propias universidades. Las principales Universidades Medievales se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia.
Los hijos de campesinos y artesanos quedaban relegados de este tipo de instrucción, al igual que no estaban de acuerdo con el carácter monopólico de la Iglesia, por lo quecrearon sus propias escuelas, instruyendo a sus hijos en sus propias casas o talleres, enseñándoles a escribir, cálculo y hablar en su idioma natal. Reforma
En Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta época de la educación se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola. Los internados que eran los que tenían más augepor la forma de vida metódica en la que se basaba, presentando dos rasgos esenciales: separación del mundo y, en el interior de este recinto reservado, vigilancia constante e ininterrumpida hacía el alumno. El tipo de educación se establece a partir de la desconfianza al mundo adulto y quiere en principio separar de él al niño, para hacerle vivir de manera pedagógica y apegada a la religión en unlugar puro y esterilizado. El sistema escolar programado por los jesuitas consistía a grandes rasgos en poner en entre dicho la historia, la geografía, las ciencias y la lengua romance, el lenguaje utilizado diariamente era el latín, así como inculcar la más estricta costumbre de la sumisión, asegurar la presencia ininterrumpida de una vigilancia y transferir al alumno a un mundo ejemplar ypacífico. En esta época es la escuela la primera institución social responsabilizada con la educación de todas las capas sociales.
A través de esta reseña se observa que desde los inicios de la educación la religión ha formado parte importante en su evolución hasta nuestros días.
Actualmente cuando existe una pluralidad religiosa es necesario instruir al docente para evitar que sus inclinacionesreligiosas influyan en lo que enseña en el aula, esto resulta un poco difícil pues, puede que no hable de religión pero al hablar de ciertas teorías o ideas, estas intervengan en las creencias religiosas de los alumnos. Sin embargo, en la ley orgánica de educación promulgada en el año 2006 se estima que la educación debe reforzar Valores y estos son la base de las religiones, existiendo una...